viernes, 23 de diciembre de 2011

"All I want for Christmas is you".





Empezamos hoy nuestro programa previo a la Navidad con dos estrenos interesantes. El primero de ellos es la película francesa “The artist”, que se sumerge en el ambiente de los primeros años de la industria cinematográfica americana. No es la primera vez que se explora “el cine desde el cine”, y el principal mérito de este trabajo es precisamente lo creíble, evocador y estético que resulta hacerlo con el blanco y negro y una cuidadísima realización, a partir de los postulados del propio cine mudo. Es de su final y la aparición del sonoro precisamente de lo que trata el filme, a partir de los dos protagonistas (muy convincentes) que simbolizan el pasado y el futuro. En definitiva, y como la ha definido el crítico Julio Rodríguez Chico, una película como las de antes…, especialmente recomendada para los cinéfilos. Calificación: 8/10.- Para todos los públicos.-
Nuestro segundo estreno de hoy es la producción española “Copito de nieve”. Cuenta la llegada del famoso gorila blanco al zoológico de Barcelona en los años 60. Es una película que mezcla dibujos animados con actores (Pere Ponce y Elsa Pataky son los más conocidos), y se sitúa en exteriores que se pueden reconocer fácilmente (por ejemplo, el Parque Güell). Un esfuerzo interesante (aunque la animación es limitada) recomendable como cine familiar en las fiestas, con mensaje de respeto al diferente incluido. Calificación: 5/10.- Para todos los públicos.-
Como siempre, tenemos al final nuestra sección de Cine y Literatura (hoy un poco comprimida), y en un programa navideño no nos podía faltar el “Cuento de Navidad“ de Charles Dickens: un clásico de esta época que nos cuenta la transformación de un hombre miserable, ruin y tacaño, Mister Scrooge, que odia la Navidad y al ser humano en general, y que se comporta egoístamente con todos los que le rodean. Para este hombre lo único importante en la vida es el trabajo y el dinero, lo demás pasa a segundo plano. Pero he aquí que en víspera de la Navidad su odiosa vida va a cambiar por completo, porque va recibir la visita del Fantasma Marley y de tres espíritus navideños: el del pasado que le hace recordar su infancia, el del presente que le expone cómo es su vida actual y el del futuro que le vaticina qué le va suceder si no cambia de actitud. Os recomendamos que leáis esta obra y que veáis algunas de sus adaptaciones cinematográficas, como por ejemplo la adaptación clásica del año 1938, dirigida por Edwin L. Marin y producida por J. L Mankiewicz, o bien la más actual, del año 2009, A Christmas Carol, dirigida por Robert Zemeckis y protagonizada por Jim Carrey, interpretando diversos papeles, entre ellos el del Sr. Scrooge.








Pero como estamos a las puertas de la Navidad, nos hemos puesto tiernos y vamos a despedir el 2011 de Jueves de Cine con nuestros mejores deseos para todos y con tres recomendaciones de cine para vacaciones para ver en casa; un trío de películas divertidas, románticas y bastante navideñas: “Cuando Harry encontró a Sally”, cuya estupenda banda sonora nos ha acompañado en el programa de hoy, que tiene entre otros el atractivo de unos magníficos Meg Ryan y Billy Crystal, un guión inteligente, varias escenas memorables y un final estupendo en plena fiesta de fin de año que os reproducimos en el programa; “The Holiday”, dirigida por Nancy Meyers, parte de una idea original (el intercambio de casas para vacaciones), tiene cuatro competentes actores protagonistas (hay química entre ellos, sobre todo entre Cameron Díaz (Amanda) y Jude Law (Graham), y una buena banda sonora; y por último, “Love actually”, magnífica historia de muchas historias trenzadas, con un estupendo elenco de actores (británicos en su mayor parte), diferentes visiones del amor (no todas con final feliz), una estupenda dirección de Richard Curtis, y también con algunas escenas románticas para recordar (por ejemplo, la declaración de amor imposible de Andrew Lincoln a Keira Knightley).
Así que terminamos el año y os dejamos nuestra felicitación precisamente con este vídeo de la película “Love actually”, en el que podéis escuchar el tema "All I want for Christmas is you" que os dedicamos con todo el cariño. Disfrutad, sed felices y os esperamos el año 2012 en vuestro programa de cine…


Javier Tinoco






Feliz Navidad.

Felicitamos a todos los alumnos del centro por su interés en recibir la Navidad decorando las aulas y participando en nuestra radio escolar. De modo especial, esta felicitación va dirigida también a los cursos ganadores en el Concurso de decoración navideña que ha sido los siguientes: 1er Premio (1º de ESO B), 2º Premio compartido (1º de ESO A y D) y Menciones honoríficas (2º de ESO A, 4º de ESO C y 2º de Bachillerato A). Así mismo, damos la enhorabuena a los ganadores del Concurso de Cuentos de Navidad organizado por el Dpto. de LCL: 1er Premio del Nivel 1 (Carmen Gil de 3º de ESO A), 2º Premio del Nivel 2 (Ismael Ruiz de 3º de ESO A) y 1er Premio del Nivel 2 (Elvira Fernández de 2º de BTO A).



jueves, 22 de diciembre de 2011

Concierto de Ensemble Stella Maris

El director de nuestro Centro, Roberto Domínguez, como pianista del grupo Ensemble Stella Maris junto a las mezzosopranos Carmen Patiño y Antonia Martínez y con la colaboración de la soprano Almudena Calle y del clarinetista José Carlos Domínguez, ofreció un magnífico concierto benéfico a favor de caritas parroquial de los Descalzos de Jerez de la Frontera en la Iglesia de la Trinidad (Esclavas del Sagrado Corazón) de la misma ciudad. El concierto, con el nombre de “Gloria in excelsis deo” rayó a gran altura por el virtuosismo instrumental y vocal de los integrantes del grupo, la perfecta conjunción entre ellos y por el exquisito programa ofrecido de temática navideña con composiciones de autores como Francisco Guerrero, Pedro de Cristo, Vivaldi, Händel, Mendhelson, Adolphe Adam etc. A destacar el éxito, en su estreno, de Nana para María, obra del propio Roberto Domínguez, dedicada a su hija.

Un glogster para "El Lazarillo de Tormes".

En el presente artículo dejo a mis alumnos de 3º de ESO un glogster sobre "El Lazarillo de Tormes" para que amplíen sus conocimientos sobre la obra.





LSE: Campaña de sensibilización

La CNSE (Confederación Estatal de Personas Sordas) está llevando a cabo una campaña de sensibilización hacia la Lengua de Signos Española (LSE) y las personas usuarias de la misma, titulada "LSE....¿qué?" dirigida a escolares de entre 12 y 16 años, con el fin de dar a conocer la riqueza de la lengua natural de las personas sordas y su realidad, en el ámbito educativo.

En el marco de esta campaña se ha colocado en el hall del instituto un cartel con el alfabeto dactilológico y una serie de ilustraciones gráficas correspondientes a configuración de signos relacionados con los saludos, vocabulario navideño y demás conceptos básicos.

En el IES Laguna de Tollón contamos con alumnado con discapacidad auditiva y con la figura de la intérprete; teniendo en cuenta esta circunstancia y con el objetivo de sensibilizar y poner en contacto a la comunidad educativa con esta lengua y su uso, invitamos a todo aquel interesado a entrar en contacto con la LSE.

Carolina López. Intérprete LSE

PopkesÍ: Especial Navidad 2





Hoy, como ya hicimos el curso pasado en estas fechas, dedicamos nuestro programa a la próxima Navidad aprovechando para desearles a todos nuestros alumnos, compañeros docentes y no docentes y familias unas felices fiestas y, sobre todo, porque dura más, un año nuevo lleno de prosperidad, salud y paz. Navidad, una palabra que deriva del latín: nativitas, «nacimiento», es una de las fiestas más importantes del cristianismo que celebra el nacimiento de Jesucristo en Belén. La estética navideña nos viene del norte de Europa porque nosotros ni tenemos nieve, ni abetos, ni trineos ni renos ni tampoco nos visita Santa Claus o Papá Noel.

Las canciones de hoy son: Nuestra canción de Navidad interpretada por Ana Mena, Andrea, Malena, Ainhoa y Aarón, los cincos finalistas de My camp rock 2, un reality show de 2010 basado en la película de Disney Channel “Camp rock”.
Viene la Navidad del grupo madrileño Mamá Ladilla fundado en 1994, todavía en activo y con ocho discos editados. Ellos definen su estilo como un punk-rock progresivo y zafio. Sus canciones tienen un tono humorístico con abundantes juegos de palabras como vemos en sus discos Requesound, Power de , Analfabada, Autorretrete o Jamón Beibe. Esta canción de su disco “Arzobispofobia” de 1996 habla de romper las bolitas, quemar el espumillón, pisar los belenes y todas esas cosas que apetecen tanto en la enternecedora Navidad.

Si hay un programa de éxito en la historia de la televisión es Operación Triunfo. En España se han emitido ocho ediciones, tres en TVE y cinco en Tele 5. La primera edición emitida entre 2001 y 2002 causó una auténtica conmoción nacional y de ella salieron estrellas de la canción como Rosa, Bisbal, Bustamante o Chenoa. En la Navidad de ese año se editó un doble disco titulado “Operación Triunfo álbum”. El primero estaba dedicado a la Navidad y en él los dieciseis concursantes de OT1 acompañados de la autora de la canción, la canaria Rosana, cantaron En Navidad.

Secuestro en el Portal de los donostiarras Mogollón aparecía en el disco “Navidades Radioactivas” editado por DRO en 1982 en el que cada uno de los doce grupos participantes compuso, arregló e interpretó su canción de Navidad en el estudio de grabación en un tiempo que osciló entre las seis y ocho horas. Mogollón versionó, cambiando la letra y acelerando la música, su canción Sirenas en la ciudad de 1981. Este grupo estaba en la onda ska-punk y fue incluido en el recopilatorio ska qué ska de 1998. La canción cuenta como unos encapuchados han secuestrado al niño dios y piden a cambio vacaciones en París.

Sin duda, el famoso villancico publicitario de Muñecas FAMOSA (aquí en las versiones de 1970 y 1999) escrito por el periodista Luis Figuerola-Ferretti forma parte del acervo cultural de varias generaciones de españoles con su letra recordada por todos Las muñecas de "Famosa" se dirigen al portal para hacer llegar al Niño su cariño y su amistad y Jesús, en el pesebre, sonríe porque está alegre; Nochebuena de amor, Navidad jubilosa es el mensaje feliz de las muñecas “Famosa”.

Triste Navidad del grupo punk-rock mexicano Eskroto. Es la rola nº 1 de su disco “Dolor a un muerto y Grotesco” de 2009. En México llaman rolas a las canciones y en ésta se habla de lo deprimente de una fiesta religiosa que se ha convertido en un monumento al consumismo y lo triste que resulta la Navidad para millones de personas sumidas en la pobreza.

Blanca Navidad está interpretada por la madrileña Lucía Gil de diez años, ganadora de My Camp rock en 2009 acompañada de Ismael García, profesor de interpretación en dicho reality. Ismael participó en OT 5 quedando 7º y fue también uno de los actores de la divertida serie de Disney Channel Cambio de clase.

Derribos Arias es una de las bandas-clave de la Movida madrileña, con un estilo post-punk tamizado por un humor surrealista. Estuvieron activos entre 1981 y 1987 y escribieron algunas de las páginas más brillantes e hilarantes de la música pop española liderados por el extravagante y carismático Poch fallecido en 1998 aquejado de Corea de Huntington. Editaron sólo un Lp y varios eps y maxis y participaron en 1982 en el disco “Navidades radioactivas” con Estrellas, Sol y Luna. Poch fue chico Almodóvar con papeles en Laberinto de Pasiones y en el corto Trailer para amantes de lo prohibido.

La cubana Gloria María Milagrosa Fajardo García, conocida como Gloria Estefan al ser éste el apellido de su marido, el músico y productor Emilio Estefan, es una de las cantantes latinas con más éxito a nivel mundial con ventas superiores a los 100 millones de discos y ha ganado siete premios grammy. De ascendencia española, desde niña vive en Miami adonde emigró su familia por motivos políticos. Comenzó en Miami Sound Machine iniciando su carrera en solitario en 1989. En 1995 publica su segundo álbum en castellano con el título de “Abriendo Puertas” con ritmos afrocolombianos y caribeños. En este disco está Más allá, una emotiva balada de tema navideño y un auténtico canto al amor, la paz, el perdón y la compasión que fue interpretada por Gloria al Papa Juan Pablo II convirtiéndose en la primera estrella pop en ser invitada a un evento de este tipo. En España también tuvo mucho éxito la versión de Rosa y Nuria Fergó en el álbum de Navidad de OT1.Todo el equipo que colabora en la emisora del IES Laguna de Tollón les desea de todo corazón una Feliz Navidad y un espléndido 2012

Fuentes:
http://es.wikipedia.org/wiki/Navidad, http://es.wikipedia.org/wiki/My_Camp_Rock, http://es.wikipedia.org/wiki/Mam%C3%A1_Ladilla, http://es.wikipedia.org/wiki/Operaci%C3%B3n_triunfo; http://es.wikipedia.org/wiki/FAMOSA, http://www.myspace.com/eskrotomexico; http://lafonoteca.net/grupos/derribos-arias,
http://es.wikipedia.org/wiki/Gloria_Estefan">http://es.wikipedia.org/wiki/Gloria_Estefan

Libro recomendado: "El diablo de los números"


EL DIABLO DE LOS NÚMEROS
de Hans Magnus Enzemsberger. Editorial Siruela, 1997

A Robert no le gustan las Matemáticas, como sucede a muchas personas, porque no las acaba de entender. Pero una noche él sueña con un diablillo que pretende iniciarle en la ciencia de los números. Naturalmante, Robert piensa que es otra de sus frecuentes pesadillas, pero en realidad es el comienzo de un recorrido nuevo y apasionante a través del mundo de las Matemáticas.

¿No es extraño hallar siempre secuencias numéricas por la simple multiplicación de los unos: 1 x 1 = 1, 11 x 11 = 121, 111111 x 111111 = 12345654321, y así en adelante? Y esto es sólo la operación más sencilla. Durante doce noches, Robert sueña sistemas numéricos cada vez más increíbles. De pronto, los números cobran vida por sí mismos, una vida misteriosa que ni siquiera el diablo puede explicar del todo.

Nunca las Matemáticas habían sido algo tan fascinante. Pronto, el diablo le hará abandonar los tópicos escolares y hará que acceda a niveles superiores: ¡y aun así los entiende! Y el joven lector también. Los números, cada página que pasa, se van volviendo cada vez más absorbentes. Es como magia, y Robert quiere saber más y más hasta que, al fin, el diablo le hace comprender que algunos problemas y paradojas pertenecen a las altas esferas de la ciencia.

¿No te gustaría sentir lo mismo que Robert? Pásate por la biblioteca y fascínate con el mundo de los números.

Mª Carmen Torres Alonso
(Profesora Depto. de Matemáticas)

miércoles, 21 de diciembre de 2011

Anécdotas de cine

Pesadilla antes de Navidad es la película elegida por las alumnas Mª del Mar Cordero y Cristina Gutiérrez en la sección Anécdotas de cine. La inpsiración para este filme le vino a Tim Burton (su productor), que por aquel entonces trabajaba como animador para la Disney, cuando por casualidad contempló en una tienda cómo quitaban la mercancía de Halloween para ser cambiada por la de Navidad: la mezcla de esqueletos y seres terroríficos con Papa Noel y los entrañables renos y muñecos de nieve le cautivó por completo. El proyecto tardaría un tiempo en salir porque en un principio la Disney no lo veía, pero finalmente se puso en marcha y se pusieron al servicio gran cantidad de medios como la técnica de stop motion. Dentro de las curiosidades podemos mencionar que Burton se decantó por los colores naranja, negro y blanco para la película, y que la realización de las marionetas fue toda una odisea. Así por ejemplo, se hicieron varias marionetas para cada personaje, y algunas de ellas tenían varias cabezas con distintas expresiones como es el caso de Jack. La complejidad técnica hizo que el rodaje de la película durara tres años, pero mereció la pena porque el resultado final es absolutamente espectacular. Al final de la producción, muchas marionetas o escenerarios se destruyeron, pero otros pasaron a manos de coleccionistas, o bien en el caso del escenario de "Ciudad de Halloween" se ubicaron en otros sitios, como en el Planet Hollywood. Si quieres saber más curiosidades pincha en este enlace.







Y ya para terminar esta sección, "La palabra del día" vinculada al mundo del cine es el sustantivo polisémico claqueta: "utensilio compuesto de dos planchas de madera, unidas por una bisagra, que se hacen chocar ante la cámara para sincronizar sonido e imagen" y "aparato electrónico que realiza la misma función".

martes, 20 de diciembre de 2011

Punto Hits (Programa emitido el 20 de Diciembre de 2011)





En el programa de los martes "Punto hits" los espacios habituales han abordado las siguientes temáticas: "El tiempo de ciencia" de Concha Román ha tratado sobre "¿Qué fue la Estrella de Belén?", la noticia, como cada semana, ha sido leída por alumnos de 1º de Bachillerato. El espacio "Un paseo por la historia de las matemáticas", conducido por Mª Carmen Torres, ha versado sobre "El pensamiento matemático en la antiguedad", y finalmente, la sección de Elena Toribio, ha proseguido su aventura arqueológica con un programa dedicado a "Los grandes faraones egipcios". Si queréis saber más sobre alguna de estas secciones, podéis leer los artículos ya publicados o podéis oír el postcast que acompaña esta entrada.

Tiempo de Ciencia: ¿Qué fue la estrella de Navidad? ¿Qué guió a los Reyes Magos de Oriente?


Astrónomos de todo el mundo han tratado de dar una explicación precisa a un hecho que sucedió hace más de 2000 años. Hoy en nuestro tiempo de ciencia hemos intentado dar respuesta a estas preguntas y para contárnoslo han estado los alumnos de 1º de Bachillerato B Nazaret Gordillo e Iván Márquez.
Nazaret nos ha hablado de que cuando llega la Navidad todo el mundo se dispone a adornar sus casas y uno de los elementos que no falta prácticamente nunca es la Estrella de Navidad, ya sea situada en el Belén indicando el establo o coronando el árbol de Navidad. Como dice el Evangelio y ha recogido la tradición popular, una estrella guió a los Reyes Magos de Oriente hasta encontrar el lugar donde se hallaba el Niño Jesús. Lo que no nos cuenta es la naturaleza de tan fascinante objeto.
¿Qué fue? ¿Podemos conocer el fenómeno que lo causó? Es bien conocido que desde hace más de diez siglos se ha tratado de dar una explicación razonada sobre el tema. Se han encontrado textos que hablan de la Estrella datados del siglo X y pinturas claramente motivadas por esta polémica, incluso encontramos textos escritos por el eminente astrónomo Johannes Kepler, alrededor del año 1600, intentando explicar el fenómeno con un destacable rigor científico. Recientemente uno de los astrónomos que más se ha involucrado en la cuestión es el astrofísico Mark R. Kidger del Instituto de Astrofísica de Canarias (IAC). Buena parte de lo que aquí se presenta está basado en sus estudios.
No disponemos de ningún texto escrito por testigos oculares del evento, si no que hemos de fijarnos en documentos de la vida de Jesucristo que fueron escritos unos años después de su muerte. Es muy habitual pensar que la única referencia procede del Evangelio de San Mateo y de los evangelios apócrifos, mientras que otros evangelistas como Lucas ni tan siquiera lo mencionan. La información es escasa y, habitualmente, contradictoria.
Iván siguiendo con el tema nos ha hablado de algunas posibles hipótesis que intentan explicar este fenómeno. Como que la Estrella de Navidad es un mito y probablemente nunca existió o que fue un suceso milagroso y por tanto una manifestación de la mano de Dios, donde no podemos intervenir para investigar el evento de manera científica. Otras hipótesis nos hablan de que fue un evento astronómico verdadero y es sólo cuestión de tiempo y paciencia discernir cual de las diversas hipótesis que se han planteado -cometas, meteoros, supernovas, novas, planetas...- es posible. Otro dilema es saber la fecha exacta de la Navidad ya que para poder explicar un evento, en ciencia, necesitamos saber dónde y cuándo se produjo. Existen muchos indicios que indican que lo más probable es que Jesús naciese en una fecha próxima a la Pascua del año 5 a.C., lo que nos llevaría a la segunda quincena de abril del año 5 a.C. como fecha de Navidad. Entonces, ¿por qué lo celebramos en diciembre? Las comunidades cristianas escogieron este día por la proximidad a la fiesta pagana del solsticio de invierno, en la que se adornaban las casas con ramos verdes -el árbol de Navidad actual- y se hacían múltiples regalos para conmemorarlo tal y como hacemos ahora.
En conclusión, existen dos fenómenos que explican con garantías el evento; uno es una triple conjunción de Marte, Júpiter y Saturno y el otro es un cometa o una nova observada por los chinos en el año 5 a.C. Es muy probable que los Magos estuviesen especialmente pendientes del cielo y que la aparición de una nova les hiciese pensar que el Mesías del pueblo judío ya había llegado y los encaminase hacia el lugar donde las escrituras decían que se produciría: Belén.

Documento redactado por Salvador J. Ribas (Universitat de Barcelona). Basado principalmente en los estudios realizados por Mark Kidger (Instituto de Astrofísica de Canarias).
Fuentes: http://serviastro.am.ub.es/monogr/estel_nadal_cas.html



Con este espacio terminamos nuestro Tiempo de ciencia por este año, esperamos seguir el año próximo intentando acercaros la ciencia un poquito más. Solo me queda desearos unas Felices Fiestas, un estupendo 2012 y que por supuesto los Reyes Magos, guiados por una enorme estrella, os traigan todos vuestros deseos.


Hasta el año que viene

Un paseo por la historia de la matemática: El pensamiento matemático en la Antigüedad

Hemos llegado al final del trimestre, y con él damos por finalizado nuestro recorrido por la matemática en las antiguas civilizaciones de Babilonia y Egipto.

El programa de hoy lo vamos a dedicar a hacer un resumen de la situación matemática antes de que los griegos entren en escena. Hemos visto en programas anteriores que en las civilizaciones babilónica y egipcia nos encontramos con una aritmética de números enteros y fracciones, incluida la notación posicional, los comienzos del álgebra y algunas fórmulas empíricas en geometría. Casi no hay simbolismo, apenas algún pensamiento consciente sobre abstracciones, ninguna formulación metodológica general y ninguna idea de demostración o incluso de razonamiento plausible que pudiera convencer a alguien de la corrección de un procedimiento o fórmula. No hubo, de hecho, ninguna concepción de ciencia teórica de ningún tipo.

Aparte de algunos resultados ocasionales en Babilonia, en ambas civilizaciones la matemática no se consideró una disciplina independiente digna de cultivarse por sí misma. Se trataba de una herramienta en forma de reglas simples y desconexas que respondían a problemas de la vida diaria, aunque ciertamente nada se hizo en matemáticas que alterase o afectase la forma de vida. A pesar de que la matemática babilónica fue más avanzada que la egipcia, casi lo mejor que se puede decir de ambas es que mostraron cierto vigor, si no rigor, y más perseverancia que brillantez.

Según Morris Kline, experto en historia de la matemática: «toda evaluación implica usar algún tipo de criterio. Puede resultar un tanto injusto, pero es natural comparar las dos civilizaciones con la griega que la sucedió. Con esta medida, los egipcios y los babilonios se nos presentan como rudos albañiles, mientras que los griegos serían magníficos arquitectos».

Para terminar, os voy a leer una cita de Proclo, en la que se recoge perfectamente el pensamiento griego a cerca de la matemática:

«Así es, pues, la matemática: te recuerda la forma invisible del alma; da vida a sus propios descubrimientos; despierta la mente y purifica el intelecto; arroja luz sobre nuestras ideas intrínsecas y anula el olvido y la ignorancia que nos corresponde por nacimiento.»

Más a partir del año que viene.


¡¡ FELIZ NAVIDAD Y AÑO NUEVO A TODOS!!

Bibliografía

2. Klein, Carl B.:"El pensamiento matemático de la Antgüedad a nuestros días", vol I. Alianza Editorial, S.A., Madrid, 1992.

3. Maza, Carlos: "Matemáticas en Egipto" (página web)

Mª del Carmen Torres Alonso


Profesora Dpto. de Matemáticas

Grandes faraones egipcios.

Estamos a punto de acabar este primer trimestre en el que nos hemos acercado, en estos “momentos arqueológicos” al fascinante mundo antiguo, hemos visto aparecer los primeros poblados neolíticos, como Chatal Hüyük, contemplado el nacimiento de los primeros grandes centros religiosos, como Gobleki Tepe, nos hemos asombrado con el cálculo matemático y los maravillosos restos de las ciudades mesopotámicas como Babilonia y en los últimos programas nos hemos sumergido, de lleno, en el mundo egipcio. A orillas del Nilo, hemos narrado el descubrimiento de la tumba más famosa del Valle de los Reyes y os hemos contado todo lo que hoy se sabe sobre el joven faraón enterrado en ella, Tutankamón y sobre la figura, aún más interesante, de su padre Akenathon, quién llevó a cabo la revolución religiosa más importante de la Historia de Egipto. Pero no quiero dejar el país del Nilo sin hablaros de otros dos faraones cuyos nombres merecen la pena ser recordados: Ramsés II y la reina Hatshepsut.
Como sabéis, nos acercamos a la Navidad, fiesta en la que celebramos el nacimiento de Jesús de Nazaret. Jesús, era judío y según la Biblia, los israelitas llegaron a su “Tierra Prometida”, Israel, guiados por Moisés tras escapar de Egipto, donde habían estado trabajando como esclavos. A este hecho se le conoce como el “éxodo” y para muchos investigadores (aunque no todos están de acuerdo), el faraón del éxodo es, ni más ni menos, que el gran Ramsés II. Vamos a ver qué sabemos de este faraón con fama de mujeriego y famoso por “batir récords”: llegó a vivir casi 100 años, reinó 66, tuvo más de 100 hijos, sobrevivió a 13 de sus herederos y ha sido la única momia que ha viajado en avión ¡con pasaporte! y ha sido recibida en París con Honores de Jefe de Estado. Si uno visita El Cairo puede encontrarse cara a cara, con el rostro enjuto y de nariz aguileña de este faraón de 92 años, ya que la momia de Ramsés II se encuentra en el Museo Egipcio. Ramsés II es el faraón más importantes de la Hª de Egipto, por sus hazañas y por la enorme cantidad de monumentos y obras de arte construidas durante su reinado. Reinó entre el 1290-1224 a.C., nieto de Ramsés I e hijo de Seti I, fue el tercer faraón de la dinastía XIX , considerado un dios en vida y educado desde pequeño para ser faraón. Su mandato fue famoso por la victoria que, según fuentes egipcias, obtuvo sobre las tropas hititas en la localidad de Kadesh. Ramsés II ordenó representar la Batalla de Kadesh en muchos lugares, entre ellos el famoso templo de Abu Simbel. Pero participó en otras batallas, en muchas de las cuales salió vencedor. Para dejar patente su poder, hizo erigir siete templos a modo de señal de propiedad. Fundó una nueva capital Pi-Ramsés. Firmó el primer tratado de paz del que tenemos noticias con los Hititas, sellándolo con un nuevo matrimonio. Se casó varias veces y tuvo muchas mujeres en su harén, pero la Gran Esposa Real y la que más amaba fue Nefertari, a la cual le construyó un templo al lado del suyo en Abu Simbel. Durante su largo reinado hubo prosperidad económica y un gran desarrollo cultural, manifestado en la gran cantidad de obras de arte que tenemos de su reinado, aunque ya se anunciaban los problemas que llegarían con sus sucesores. Murió viejo de una infección generalizada y con dolores. En vida, usurpó monumentos y estatuas de sus predecesores e inició una persecución contra el recuerdo de otro de los “faraones” de los que os voy a hablar hoy, o mejor debería decir “faraona” la reina Hatshepsut .
En 1903 Howard Carter descubrió en el Valle de los Reyes una tumba pequeña que contenía dos momias, una en un sarcófago y otra en el suelo con los vendajes arrancados. Entre los objetos encontrados en la tumba apareció el nombre de Hatshepsut, por lo que se supuso que las momias pertenecían a la reina y a su nodriza. Pero no fue hasta el año 2007 cuando los investigadores egipcios afirmaron haber hecho el descubrimiento arqueológico más importante desde 1922 al identificar la momia de la reina gracias a una muela. Para sorpresa de todos, la momia de la reina era la que había sido saqueada y estaba sin vendajes. Pero, ¿quién fue esta reina que terminó literalmente por los suelos?
Hatshepsut fue una de las reinas más famosas del Egipto faraónico: ocupó el trono entre 1479 y 1458 a.C., y fue una de las "estrellas" de la pujante XVIII dinastía. A ella está dedicado el famoso templo de Deir al Bahri, una de las atracciones más visitadas de la ciudad de Luxor. Hija de Tutmosis I, uno de los grandes reyes de la dinastía, si hubiera nacido varón, habría sido la indiscutible heredera al trono, pero el hecho de ser mujer la había destinado a ser solo la transmisora de la realeza, una Gran Esposa Real. El heredero fue un hijo bastardo, Tutmosis II y ella tuvo que conformarse con ser su esposa, siguiendo la tradición egipcia. Pero al morir su esposo tuvo la oportunidad de conseguir el poder, ya que se convirtió en regente del futuro Tutmosis III, otro de los grandes faraones de la dinastía. Ayudada por dos importantes hombres de la corte, el gran arquitecto real (posiblemente su amante)y el Sumo Sacerdote de Amón, se hizo coronar como rey del Alto y Bajo Egipto. Incluso, se hizo representar con barba, atributo propio de los reyes y, se hizo declarar hija carnal del dios Amón, por tanto un ser de naturaleza divina, y diosa ella misma. Durante quince años de reinado en solitario, el país floreció bajo su Majestad. Se construyeron templos a lo largo del todo el valle del Nilo y se incrementaron las relaciones comerciales con preferencia a las actividades guerreras. Su sobrino, el futuro Tutmosis III, apartado inicialmente del poder, fue finalmente coronado como rey al desposarse con su hija, y el gobierno de Egipto se ejerció, a partir de entonces, en nombre de ambos. Pero hacia el año 22 de su reinado tras la muerte de su hija la reina desapareció de la escena política. Tras su muerte quiso ser enterrada junto a su padre en el Valle de los Reyes, pero sus cuerpos no permanecieron juntos mucho tiempo, su tumba fue violada y su sucesor hizo borrar su nombre de las listas de los reyes egipcios. Aún no sabemos por qué, ¿tal vez en venganza por haberlo tenido apartado del trono?. En todo caso, la memoria de la reina sobrevivió a pesar de que sus nombres fueron atacados y sus estatuas destruidas. Las mujeres siempre ocuparon un importante lugar en el gobierno de Egipto. Pero nadie fue tan poderoso como esta soberana de las Dos Tierras.
Fuentes:
http://www.egiptoaldescubierto.com/personajes/ramses2/ramses2.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Rams%C3%A9s_II
http://www.elmundo.es/elmundo/2007/06/27/ciencia/1182936693.html
http://www.institutoestudiosantiguoegipto.com/bedman_hatshepsut.htm


Elena Toribio

Noticias de actualidad.


Las noticias de actualidad destacadas por los alumnos de Proyecto Integrado de Radio José Antonio Macías, Saray Cortijo y Alba Pérez en este último programa de la 1ª evaluación han sido las siguientes: de interés local (finalización el próximo viernes 23 de diciembre del plazo para apuntarse en la Casa de la Juventud del Ayto. de El Cuervo al Programa "El Placer de leer" de fomento de la lectura e información sobre el estado de desarrollo de las obras correspondientes a la restauración de la Laguna de los Tollos dentro del Proyecto Life) y de interés internacional (publicación de los nominados a los Globos de Oro, que se consideran como antesala de los Oscar). Para la realización de esta sección informativa los alumnos han consultado la página oficial del Programa El Placer de leer, El Periódico El Cuervo y la Agencia de Noticias Europa Press. Al cierre de este espacio, y antes de dar paso al Tiempo de ciencia, a Un paseo por la historia de las matemáticas y a los Momentos arqueológicos, concluimos con "La palabra del día" en la RAE que para hoy es alicate del árabe hispano "allaqqat" y este a su vez de árabe clásico "laqqat", y cuyo significado es "tenaza pequeña de acero con brazos encorvados y puntas cuadrangulares o de forma de cono truncado, y que sirve para coger y sujetar objetos menudos o para torcer alambres, chapitas delgadas o cosas parecidas". Corominas documenta en su Diccionario etimológico esta palabra en 1585 (p.41).

Nota: para escuchar la intervención de los alumnos tenéis que ir al post del Punto Hits correspondiente a este mismo día.

lunes, 19 de diciembre de 2011

Villancicos en directo.





El programa de radio de hoy ha sido un tanto especial porque lo hemos dedicado por completo a la Navidad, y lo más importante a los villancicos en directo interpretados por alumnos y profesores. El repertorio ha sido muy variado a pesar de que solo hemos dispuesto de media hora. La verdad es que nos hubiese gustado la participación de un mayor número de alumnos, con más instrumentos, pero hemos tenido que seleccionar porque la habitación de la radio es pequeñita y no hay sitio para todos. El acto se ha dividido en dos partes: la primera instrumental y la segunda cantada. En la parte instrumental, nuestros alumnos de 1º y 2º de ESO han tocado con la flauta, acompañados por guitarra y percusión (cajón flamenco, pandereta y claves), tres villancicos: Noche de Paz, Jingle Bells y Arre borriquito. Posteriormente, nuestras alumnas de 3º de ESO que forman parte de la Banda de Música del Cuervo han interpretado con clarinetes, flauta travesera, trompeta y saxo tres villancicos: Los peces en el río, La marimorena y Los campanilleros. En la parte cantada, el coro formado por profesores ha interpretado, acompañado por guitarra y percusión el villancicos Alegría, alegría. Por último, nuestros alumnos de 4º de ESO han interpretado un villancico flamenco acompañándose por guitarra y cajón flamenco: Envidia tiene la fuente.


Agradezco a todos los participantes su implicación y esfuerzo, dado que no es fácil encontrar un hueco para los ensayos. Ha sido un programa inolvidable.


Celia Bueno


NOTA. Ilustra este artículo el christmas ganador del concurso de tarjetas de Navidad de este año perteneciente al alumno de 4º de ESO Alejandro Monje Muñoz.


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Pros y contras de la uniformidad en la enseñanza pública.

La introducción del uniforme escolar en los centros públicos no es una medida anodina. Puede herir sensiblidades, dar lugar a conflictos o abrir un debate más amplio sobre un orden social dado. Desde un punto de vista psicológico, atañe a la sempiterna tensión entre la necesidad de ser al mismo tiempo semejante y diferente de los demás. Los argumentos a favor del uniforme son numerosos y conocidos. Se imagina como un freno al marquismo, a ver los centros escolares como una pasarela. Desde una perspectiva psicosocial, se añade que el uniforme acabaría con la comparación entre los alumnos, se destronaría el estilo de vestir como signo de diferencias sociales, económicas, étnicas, religiosas, nacionales o incluso entre pandillas. Se cree también que favorece la disciplina, y la concentración. No faltan tampoco razones de tipo económico o de sentido práctico. Pero vestir de uniforme tiene tras sí una larga historia. Recordemos, por ejemplo, cómo el cuello Mao se impuso a 900 millones de habitantes. El uniforme ha sido un instrumento para establecer jerarquías y distancias entre clases o entre castas. En suma, el uniforme trae a la memoria lo militar, la penitenciaría, la hospitalización, el internado. Evoca la despersonalización, lo homogéneo, la falta de iniciativa y de autonomía o la ausencia de sensibilidad estética. Suele oponerse a modernidad, innovación y juventud.

El artículo "Una reflexión psicosocial” de Juan Antonio Pérez, publicado por el diario El País el 17 de junio de 2008, propuesto como ejercicio para el comentario de texto de Selectividad en la Comunidad de Madrid en el curso 2009-2010, plantea como tema central los pros y los contras que se derivan de la posible implantación de la uniformidad en los centros escolares públicos. Desde el punto de vista organizativo, este artículo presenta una estructura de problema y consecuencia (sin solución) al principio del texto, pues el problema es la posible implantación de la uniformidad en los centros escolares públicos y la consecuencia inmediata es la polémica que ha generado en el seno de la sociedad. En este sentido la idea principal se encuentra también al principio del texto, de tal manera que podríamos hablar de una organización deductiva desde el punto de vista del orden de los componentes textuales. 

A partir de aquí, en lo que podríamos denominar el cuerpo argumentativo, el articulista expone los "pros" (motivos económicos, eliminación del "marquismo" en las aulas y de cualquier otro tipo de diferencia, y fomento de la disciplina derivada del uso de la uniformidad)  y los "contras" (la uniformidad es una aliada de las diferencias sociales y de determinadas ideologías, recuerda lo carcelario, lo militar, la imposición dictatorial del cuello Mao o la reclusión de un internado, representa la privación de libertad y se opone a lo moderno y a lo juvenil). Si observamos detenidamente el texto, el autor nos va conduciendo de forma hábil hacia la postura que él comparte, que no otra que aquella que está en contra de la implantación de la uniformidad en la enseñanza pública. Y esto se confirma cuando, a modo de conclusión empieza a cerrar el texto y recapitula los argumentos anteriormente expuesto, recalcando los argumentos en contra: "En suma, el uniforme trae a la memoria lo militar, la penitenciaría, la hospitalización, el internado. Evoca la despersonalización, lo homogéneo, la falta de iniciativa y de autonomía o la ausencia de sensibilidad estética. Suele oponerse a modernidad, innovación y juventud".

Sobre el cuerpo argumentativo hay que añadir que fundamentalmente utiliza argumentos de ejemplificación y hace referencia a un hecho histórico constatado: la imposición del cuello Mao a todos los chinos durante la época de gobierno de Mao Zedong para reforzar la idea de ausencia de libertad. También es importante destacar el diferente uso de construcciones sintácticas en los argumentos en pro y en contra, lo que reafirma que el articulista está en contra de la implantación de la uniformidad.  Si observamos los argumentos a favor, veremos que el autor utiliza impersonales con "se" ("se imagina", "se cree" o "se añade") de tal forma que indirectamente despersonaliza esta postura y la opinión resulta como más indeterminada; sin embargo cuando enumera los argumentos en contra cambia la estructura sintáctica, abandona la impersonal con "se" y las afirmaciones que expone cobran más fuerza con el uso de los presentes ("tiene", "recordemos", "evoca", "suele", "trae") y del pretérito perfecto ("ha sido") al hacer referencia al ejemplo del "cuello Mao". Todo ello confirma su postura en contra de la uniformidad en los centros escolares de titularidad pública.

NOTA. El comentario crítico de este texto vendrá de la mano de los alumnos de 2º de Bachillerato.

Ludoteca




Nuestro compañero del Equipo de Apoyo de la Biblioteca, David Núñez, ha realizado un magnífico trabajo consistente en la recogida de datos de todos los juegos que existen en la biblioteca. Ahora mismo se encuentran todos los juegos inventariados, y se han elaborado unas normas especiales de préstamo para los mismos. Los juegos que actualmente tenemos en la biblioteca son los siguientes: "Como una cabra" de Gunter Burkhardt, "Dixit" de Jean Louis Roubira, "Érase una vez" de Richard Lambert, "Fauna" de Friedemann Friesse, "Fresco" de Marco Ruskowski, "Jungle Speed" de Tom y Yako, "La aldea (Los hombres Castronegro)" de Amodee, "Piko Piko, el gusanito" de Reiner Knizia, "Saboteur" de Frederic Mayersden, "Sushi" de Reiner Knizia y Trivial Pursuit Andalucía.

"El placer de leer": apúntate.

El "Placer de Leer" es una iniciativa que el Área de Juventud de la Diputación de Sevilla lleva desarrollando desde hace ocho años con el objetivo de promocionar la lectura entre los jóvenes de la provincia de Sevilla. Actualmente "El Placer de leer" (EPDL) llega a 2.100 jóvenes a través de 70 clubes de lectura municipales y de un Club de Lectura 2.0. El libro de la edición de este año (Esdelis, el guardián del fuego) es una novela de misterio ambientada en la Edad Media cuyo argumento es el siguiente: "El hallazgo fortuito de una piedra tallada en la cripta de la catedral, desencadena una serie de aventuras a las que se ven abocados los jóvenes protagonistas. Como fruto de estos avatares, encuentran un mundo complejo y apasionante que los lleva a deambular por los sótanos del templo, adentrarse en el antiguo mundo de los celtas, el arte gótico, la teoría quiriásmica sobre las etapas de la Naturaleza y el ciclo del tiempo que muchos pueblos indicaron en la antigüedad. Con riesgo para sus vidas, van desentrañando los misterios que rodean las maniobras de un grupo de extranjeros que se dedican a reconstruir una cueva dolménica en el séptimo subsuelo de la catedral. Dinámica y certera, es una obra en la que la acción va pareja a las necesarias reflexiones que llevan a una mejor comprensión del mundo y la Historia".


Los destinatarios ideales para formar parte de este Club de Lectura son los alumnos de 3º y 4º de ESO. A lo largo de varios meses se reunirán en la Casa de la Juventud, concretamente los jueves de 17:30 a 19:00, y allí compartirán sus experiencias a partir de la lectura de este interesantísimo libro. Finalmente tendrán un encuentro con el autor de la obra y podrán participar en el III Encuentro Provincial de Lectura Juvenil. Paralelamente, los jóvenes inscritos podrán participar de actividades en la red a través del Club de Lectura Virtual.




Desde el IES Laguna de Tollón animamos a los alumnos de 3º y de 4º de ESO a que se apunten y participen en el Club de Lectura, es una oportunidad que no se puede desaprovechar. El plazo de inscripción finaliza el 23 de diciembre. Si queréis más información, pasad por la Casa de la Juventud el martes o el jueves de esta semana de 17:00 a 20:00 h.

domingo, 18 de diciembre de 2011

FORMACIÓN DE USUARIOS DE NUESTRA BIBLIOTECA ESCOLAR

Durante la pasada semana, se desarrollaron en nuestra BE unas jornadas dedicadas a la formación de usuarios de la Biblioteca. Esta actividad va dirigida a todos los alumnos de 1º de ESO del centro y su objetivo es que nuestro alumnos más jóvenes conozcan su Biblioteca y sepan hacer uso de sus servicios. Cada día bajó un curso que, acompañado por su profesor, recibió una breve charla teórica y práctica sobre diversos aspectos de la Biblioteca por parte de algunos de los profesores que forman el Equipo de Apoyo de la Biblioteca Escolar. Así, conocieron las partes de la misma, el tipo de fondos que tiene -siguiendo nuestra propia CDU-, cómo están organizados y las normas de uso y comportamiento que hay que respetar . Fueron al mismo tiempo informados del catálogo de juegos didácticos con que cuenta la Biblioteca, así como de las normas de uso de los mismos. Se puso especial énfasis en la oportunidad que tienen todos los alumnos de hacer uso de la BE por la tarde, ya que los martes permanece abierta de 17:00 a 19:00. Por último, de forma práctica, aprendieron a interpretar un tejuelo y a buscar un libro, tanto en el propia Biblioteca, como a través del Blog del instituto.

Los profesores encargados de llevar a cabo esta Formación de Usuarios en la Biblioteca han sido Mª Rosa Calderón, Alfonso Romero, Isabel López y Yolanda Jiménez. Agradecemos especialmente la colaboración de los profesores que los acompañaron en cada sesión: Mª Rosa Ordóñez, Yolanda Rapela y José Mª Sánchez.


Hay que destacar que todos los alumnos asistentes se han comportado de manera ejemplar. Seguro que estas jornadas han contribuído a que utilicen más y mejor nuestra Biblioteca.

viernes, 16 de diciembre de 2011

Día de la lectura en Andalucía.





Antonio Gala dijo en El don de la palabra "Hay que vivir el sueño y soñar la vida apasionadamente", y una de las formas de gozar de la vida con pasión es a través de la literatura. Por este motivo, hoy 16 de diciembre, Día de la lectura en Andalucía, queremos invitaros a que entréis en nuestra Biblioteca y os llevéis un libro, para perderos entre sus páginas y vivir mil y una aventuras. Aprovechamos también para hacer un homenaje al escritor Antonio Gala, con el que hemos comenzado este artículo, pues esta semana ha recibido uno de los premios más importantes que existen en el ámbito de la literatura española, el Premio Quijote de Honor en la Asociación de Escritores de España, todo un reconocimiento a la larga trayectoria de un escritor que tal vez se despida de nosotros con esta aparición pública. Por último, ya que hacemos referencia a Antonio Gala, os recomendamos un libro de la biblioteca, la obra de teatro Noviembre y un poco de hierba, que puede venir muy bien a los alumnos de 2º de Bachillerato, pues está ambientada en la Guerra Civil, y tiene como protagonista a un excombatiente republicano.

Rolling Stone todo noticias.



En la sección "Rolling Stone todo noticias" que conducen los alumnos de Proyecto Integrado de Radio de 4º de ESO Daniel Doña, Braulio González y Juan Fernández, las noticias del panorama musical seleccionadas para hoy, cuya fuente como siempre es la revista Rolling Stone, han sido las siguientes: Sabina y Serrat han publicado un villancico poco convencional que formará parte del álbum “La orquesta del Titánic”, que saldrá a la luz en febrero de 2012; el pasado jueves 15 de diciembre actuó en el Palacio de Deportes de Madrid Rihanna, "la pantera de Barbados"; y el grupo de blues rock estadounidense Black Keys se marchan de Spotify porque no les resulta rentable que su último disco esté disponible en el servicio de música ‘streaming". Aclaramos, el término “streaming”, para aquellos que no lo sepan: se trata de la distribución de multimedia a través de una red informática de manera que el usuario consume el producto al mismo tiempo que se lo descarga.

Y al término de esta sección, pasamos a "La palabra del día en la RAE" que hoy es: el anglicismo clip, "pequeño alambre doblado varias veces sobre sí mismo, que sirve para sujetar papeles" y que también se usa como acortamiento del término "videoclip". Después, el Rock´n´Crow de Agustín Rivas Peña.


Hasta la semana que viene con más radio.

jueves, 15 de diciembre de 2011

Popkesí: Nancys rubias





Hoy dedicamos nuestro programa a Nancys rubias, la banda liderada por el periodista, DJ, agente de prensa y representante de artistas Mario Vaquerizo, la Nancy Anoréxica; además es el marido de Alaska y un personaje muy popular por su colaboración en El Hormiguero y haber protagonizado el reality Alaska & Mario en la MTV con su mediática boda como colofón. Además de la Nancy Anoréxica, los otros miembros del grupo son Marta Vaquerizo, Nancy O, Juampe, Nancy Travesti, Miguel, Nancy Reagan y Susi Pop, la verdadera Nancy Rubia, fallecida trágicamente en 2008. El nombre del grupo hace alusión a la muñeca estrella de Famosa y la más famosa de las muñecas españolas: Nancy, nacida en 1968, actualmente objeto de coleccionismo y de las que se han vendido más de 25 millones de Nancys.
Nancys Rubias nacen en 2004 cuando, como divertimento, un grupo de amigos, ninguno músico, deciden hacer un grupo por un día. Ante el éxito deciden continuar y telonean a Fangoria en el día del Orgullo gay de ese año. En febrero de 2005 sale el single Nancys Rubias como adelanto a su álbum de debut del mismo título “Nancys rubias”. Las canciones son compuestas por Nacho Canut (la mitad de Fangoria) y su estilo es una mezcla de pop, punk, glam, música electrónica y dance. Su primer álbum sale en marzo de 2004 y de él se extraen dos sencillos más: la versión del clásico de 1980 Sálvame de Bibi Andersen (ahora Bibiana Fernández) que tuvo mucho éxito en el día de su lanzamiento llegando a las 1.500 copias vendidas digitalmente y fue incluida en el disco "Ñ” de ese año. Actualmente el tema sigue de actualidad al ser la sintonía del programa “Sálvame” de Tele 5. También de este álbum es la considerada por muchos como su canción más emblemática: Maquíllate, toda una declaración de intenciones. Como dice de ellas el gran Fabio Macnamara “Su metabolismo sólo procesa comida basura y cerveza y para aumentar su autoestima no dudan en someterse a los grandes suplicios de la cirugía estética, desde el despellejamiento en vivo, hasta el tratamiento con hilos y la depilación por láser. Para triunfar no hace falta tener cerebro, basta con tener pomulosis crónica ó pómulo excesivo, para lo cual no dudan en sacarse las cuatro muelas del juicio y las bolas de bichat". Cada Nancy tiene su trabajo y sólo hacen los discos cuando quieren darse un capricho. No saben tocar ningún instrumento y no consideran que tengan que aprender para tener un grupo, lo que no significa que Nancys Rubias no sean dueñas de cada decisión, desde la portada a la producción de la última canción.
En 2007 la banda hace su primera aparición en TV en el programa “Carta Blanca” presentado por Alaska. Allí presentan su segundo álbum que llevó como nombre "Gabba Gabba Nancys", un disco que supuso un descenso de ventas. El single de presentación fue Corazón de hielo que contiene un sample (un trozo de una canción que se utiliza en otra) del clásico de 1976 Daddy Cool del grupo germano-antillano Boney M que alcanzó una fama extraordinaria en la segunda mitad de los 70. El videoclip de este tema fue grabado en el museo del pianista y showman Liberace en Nevada. El segundo single es No estás curada. Las Nancys Rubias telonearon a Fangoria en el 2007 en Barcelona durante dos días junto a Miranda! y La Terremoto de Alcorcón, uno de esos conciertos fue grabado y aunque la actuación de las Nancys no aparece en el DVD sí interpretan junto a todos los artistas el 'Rey del glam' de Dinarama como final del concierto.
En noviembre de 2008 fallece a los 34 Susi Pop, la integrante que todos consideraban "La verdadera Nancy Rubia". Susi dejó grabada su participación en el tercer álbum del grupo lanzado en enero del 2009 y titulado "Una cita con Nancys Rubias" con diseño de Juan Gatti como en todos los discos de la banda y que supone la "consagración" del sonido Nancy. El golpe para el grupo fue tan grande que incluso se plantearon dejar de actuar. Finalmente decidieron continuar el camino que habían emprendido junto a Susi Pop. El primer single que se extrae es Di que que contiene un sample de "The one" the Kylie Minogue. Nancys rubias están muy cercanos al concepto Warholiano de lo que es una celebridad: es decir extravagancia aderezada con frivolidad y cuidado milimétrico de la imagen, como comprobamos en la canción Glamazonia, en la que se unen glamour y Amazonia. Las Nancys prefieren ser criticadas antes que ignoradas, porque como dice Mario "no hay nada peor que pasar por este mundo sin pena ni gloria" y añade que las Nancys son artísticamente ilimitadas. Este tercer trabajo es, hasta ahora el más vendido del grupo.
El 29 de noviembre de 2011 se publica el cuarto trabajo discográfico de Nancys rubias con el título de “Ahora o nunca”. El primer single es la arrolladora Peluquitas que se publicó el 25 de octubre en single digital logrando su videoclip, en youtube, más de 15.000 visitas en un día. Es el primer disco en el que aparecen fotografiados los cuatro componentes actuales. De este disco, el gran Fabio McNamara escribe "Y la chusma se preguntará ¿Quiénes son Las Nancys Rubias?. Y el oráculo responde: Son Las New York Dolls madrileñas, las Sigue Sigue Sputnick del barrio Salamanca, las fuman-chu del glam-rock, las ayatohlas del rock and roll, terroristas del star system formadas por una tiparraca, una bicharraca, una pajarraca y una lagarta. Cuatro autenticas zorras con estilo".

Noticias curiosas

Los Récords Guinnes han sido el centro de interés del espacio radiofónico "Noticias curiosas" conducido por los alumnos de Proyecto Integrado de Radio Juan Antonio Caro y Juan José Díaz Pineda, quienes han hecho referencia a los siguientes récords: el ciclista chino Zhang Jincheng ha conseguido subir a la Torre Jinmao que tiene una altura de 421 metros distribuidos en 88 pisos; en marzo de este año el jugador croata de tenis Ivo Karlovic batió el récord del saque más rápido del mundo, la velocidad que alcanzó la pelota fue de 251 kilómetros por hora, superando al estadounidense Andy Roddyck que lo tenía en 249,4; el Bloodhound, será el coche más rápido del mundo, pues este bólido con forma de misil podría alcanzar en su velocímetro los 1.600 kilómetros por hora; y por último, hoy hace un seis años que el australiano Peter Terry superó el récord del tiro con arco preciso a mayor distancia del mundo (200 metros).


Finalizamos esta minisección, con "La palabra del día" en la RAE que para el día de hoy es "bloc", préstamo del inglés cuyo significado es ‘conjunto de hojas de papel sujetas por un lado de modo que puedan desprenderse con facilidad’.


Podréis escuchar este espacio radiofónico en el "postcast" del programa "Popkesí" de hoy jueves 15 de diciembre.

miércoles, 14 de diciembre de 2011

Jueves de cine


Como siempre, nuestro programa de hoy comienza con la sección dedicada a los estrenos que podemos ver en las salas de cine. Ya sabéis que la Navidad es un buen momento para presentar nuevas películas; así que aumentamos nuestros comentarios a cuatro largometrajes, por si os ayudan a escoger entre tanta oferta cinematográfica. Mientras, de fondo, nos acompañarán otra vez versiones de villancicos muy cinematográficos, en las voces de Frank Sinatra, Sammy Davis Jr. o Dean Martin.
Happy Feet 2” es nuestra primera apuesta de hoy. Esta peli de animación es un auténtico festival de música y baile, muy bien realizada y divertida para todas las edades. Los pingüinos siguen haciendo de las suyas y el espectáculo está garantizado. Quizás lo más flojito es el guion, pero este largometraje entretiene y mucho, especialmente a los amantes de la música. Una curiosidad: a los dos crustáceos guasones (Bill y Will) les ponen voz en versión original los actores Matt Damon y Brad Pitt. La podéis ver en dos o tres dimensiones. Para todos los públicos.- Calificación: 6,5/10.-
A continuación os proponemos la nueva secuela (cuarta de la serie) de “Misión imposible: Protocolo fantasma”. En este caso, la cuarta parte sí ha sido buena, ya que tras una estupenda realización y buen guion, la película consigue mantener una tensión constante durante todo el metraje. “Una propuesta espectacular en su puesta en escena, que sigue la estela de la entrega anterior y abandona la visión más personal de las dirigidas por Brian De Palma y John Woo. Diversión garantizada y bien facturada” (José Arce en labutaca.net). Por supuesto cuenta con Tom Cruise, y otros actores solventes como Paula Patton, Simon Pegg y Jeremy Renner. No recomendada para menores de 7 años.- Calificación: 7/10.-











En tercer lugar, la elegida es “Inmortals”, nueva oportunidad para vivir aventuras ambientadas en el mundo de la mitología griega, con un planteamiento que nos recuerda en algunos aspectos a las películas “300” o “Furia de titanes”. Está dirigida por Tarsem Singh (realizador de largometrajes como La celda o The fall: El sueño de Alejandría). También están en el proyecto dos de los productores de 300, aunque no su director Zack Snyder. Su fuerte está en el espectáculo visual que plantea; su punto débil es el guión, poco consistente a ratos. Se estrena el viernes 23 de diciembre, y puede ser la gran apuesta para los amantes del cine épico y de la mitología (ha sido número uno en taquilla en los EEUU). No obstante, avisamos de que existen evidentes dosis de violencia en la cinta. No recomendada para menores de 16 años.- Calificación: 6/10.-
Acabamos ya la sección de estrenos con nuestro único comentario totalmente negativo del día: “Fuga de cerebros, 2”. Si la primera de la saga tuvo la gracia de ser una película española al estilo de las gamberras tipo “American Pie”, de esta solo podemos deciros que es un despropósito de principio a fin. Os lo resumimos con las palabras del crítico José Arce: “Propuesta que busca repetir el gran éxito comercial de su predecesora, lo más visto de nuestro cine en 2009. Aquella era artísticamente pobre, esta es aún peor. El mismo esquema, pero peor gusto si cabe para una comedia sin nada que aportar”. De todos modos, estamos seguros de que a pesar de todo será uno de los éxitos nacionales en taquilla (en los diez primeros días llevaba recaudados 3,85 millones de euros). No recomendada para menores de 16 años. -Calificación: 2/10-.

Por último, en la sección Cine y Literatura, Rosa Mª Calderón dedicó el último espacio del programa del jueves al "Lazarillo de Tormes” y a su versión cinematográfica, dado que en el programa anterior solo hubo un pequeño avance por cuestiones de tiempo. De modo especial, esta sección estuvo dedicada a los alumnos de 3º de ESO A y D que están trabajando en estos momentos esta obra que como sabéis inauguró la novela picaresca en la literatura española.



Javier Tinoco