jueves, 31 de enero de 2019

PROYECTOS DOCUMENTALES EN LA BE

La biblioteca escolar ofrece recursos para el trabajo en proyectos que implican búsqueda de la información. En nuestro centro se utiliza en algunas materias para este fin como aula-biblioteca. En esta ocasión, los alumnos -as de 2º ESO PMAR están realizando un trabajo sobre la organización y composición del Excmo. Ayuntamiento de su localidad, El Cuervo. El trabajo se imbrica en el ámbito socio-lingüístico, en  el que están estudiando y ampliando en tema de las Administraciones públicas.


miércoles, 30 de enero de 2019

MESA DE PRESTAMOS EN NUESTRA BIBLIOTECA DEL DEPARTAMENTO DE BIOLOGIA

   


 El departamento de Biología y Geología ha seleccionado una colección de libros relacionados con una variada temática para que los alumnos se acerquen a nuestra biblioteca y puedan acceder de forma rápida a ellos.


Podréis encontrar libros de zoología, botánica, geología, evolución, anatomía... asi como libros divulgativos sobre científicos y temas que pueden resultar interesantes.





Os animo a que paséis por la biblioteca y echéis un vistazo a la mesa y las estanterías, seguro que encontráis algo que os llama la atención

martes, 29 de enero de 2019

Taller de Reacciones Químicas

Durante el día de hoy, martes 29 de enero, se ha desarrollado un Taller de Reacciones Químicas en el laboratorio de Física y Química con el alumnado de ciencias de 4ºESO-B durante 3 horas.

El objetivo de la actividad era reforzar de una manera llamativa y didáctica los conceptos y procedimientos estudiados en las unidades 4 y 5 de Física y Química.

El alumnado de ciencias de 4ºESO-B se ha distribuido en cinco grupos de cuatro alumnos y han podido realizar las prácticas que tenían asignadas, siguiendo un cuadernillo elaborado para la ocasión por la profesora de la materia.

De una manera sencilla hemos podido comprobar que cuando se produce una reacción química se puede percibir por el desprendimiento de gases, por el cambio de color, por el desprendimiento de energía (reacciones exotérmicas) o absorción de ella (reacciones endotérmicas) e incluso por el desprendimiento de llamaradas de luz, algo muy espectacular. 

También, se ha estudiado que la velocidad de una reacción se ve afectada por diversos factores, como la concentración de los reactivos, el grado de división de éstos o la temperatura, acelerándose con ciertos catalizadores.

Por último, hemos reconocido el carácter ácido, básico o neutro de diversas sustancias cotidianas, sin más que utilizar indicadores de pH, bien con tiras de papel (indicador universal) bien extrayendo el jugo de una col lombarda, que al combinarlos con diversas sustancias las coloreaban de una manera llamativa, pudiéndose identificar claramente su carácter ácido, básico o  neutro.

Tras la realización de las diversas prácticas se ha procedido a la limpieza de todo el instrumental utilizado, apreciando el cumplimiento de las normas de laboratorio.

Ya sólo queda que cada grupo elabore su informe de la práctica desarrollada, con las conclusiones obtenidas.

Dejamos algunas imágenes tomadas durante el desarrollo del Taller.




















viernes, 25 de enero de 2019

HORA DE LECTURA EN LA BIBLIOTECA ESCOLAR


La biblioteca escolar es el marco ideal para las horas de clase que se dedican a lectura exclusivamente en los cursos de la ESO. Los alumnos -as se encuentran en un ambiente  que fomenta su gusto por la lectura y, además, tienen a su alcance muchos fondos que están siempre a sus disposición.








Alumnos y alumnas de 1º D en su hora de Lectura en la BE.
 La lectura en biblioteca propicia, además, el préstamo, ya que el alumnado puede hacer uso de este servicio en el transcurso de la misma clase. La presencia de profesores de guardia de biblioteca durante toda la jornada escolar es un recurso fundamental en el fomento de la lectura desde los centros escolares.



martes, 22 de enero de 2019

AULA-BIBLIOTECA PARA IMPARTIR CLASES DE REFUERZO DE LENGUA

La biblioteca escolar es un recurso esencial, no solo para el fomento de la lectura, sino también para la adquisición de las competencias clave en el proceso de aprendizaje.
Alumnos de 1º ESO de Refuerzo de Lengua dan clase en la Biblioteca Escolar cada semana.
 Contiene recursos esenciales para que clases, como  Refuerzo de Lengua, se impartan en ella. Además del ambiente de lectura y trabajo que la biblioteca supone, el alumnado es atendido con más cercanía y tiene a su alcance materiales de consulta y de refuerzo.
En nuestra centro es habitual el uso de Aula-Biblioteca y los resultados siempre son muy satisfactorios.




CONVOCATORIA DE ACTIVIDAD FORMATIVA PARA EL PROFESORADO: "TALLER DE PROGRAMACIÓN DE JUEGOS 2D"

Más información:


PLAN DIRECTOR. Charla de orientación profesional en biblioteca.

El pasado jueves 17 de enero se impartió en la biblioteca del centro la primera charla enmarcada dentro del Plan Director para la convivencia y la mejora de la seguridad en los centros educativos y en su entorno

Esta primera actuación, que se dirigió a 1º de Bachillerato A y B y que tendrá continuidad en las próximas semanas con otros cursos, tuvo una orientación de carácter profesional, dado que se explicó el origen de la Guardia Civil, la diferencia que existe entre la Guardia Civil, la Policía Nacional y la Policía Local, las distintas funciones que podemos encontrar dentro de este cuerpo (seguridad ciudadana, seguridad vial, control de armas, lucha antiterrorista, violencia de género, resguardo fiscal, costas y fronteras, patrimonio histórico, criminalística, delincuencia informática, protección de altas personalidades, desactivación de explosivos, cuerpos especiales de intervención de mar, aire y montaña, medio ambiente, etc...), y sobre todo se insistió en las vías de acceso y en la necesidad de formación para poder ingresar en este cuerpo de seguridad.

Para mayor información facilitamos el enlace de la página oficial de la Guardia Civil.
     


domingo, 20 de enero de 2019

Nuestra biblioteca en la revista "Andalucía educativa".

Nuestra compañera y Jefa del Departamento de Biblioteca, Dña. Yolanda Jiménez, ha publicado recientemente un magnífico artículo en la revista Andalucía Educativa,una publicación de la Consejería de Educación, Cultura y Deporte que sirve de vehículo de información, opinión y reflexión para toda la comunidad educativa andaluza. Dicho artículo,  titulado "La BE del IES Laguna de Tollón. Un proyecto de BECREA fomentando la lectura, la formación documental y cultural, y la igualdad", se ha publicado a raíz de la obtención del Tercer Premio en el I Concurso de Buenas Prácticas Educativas y Fomento de la Lectura. Os animamos a que os acerquéis a este estupendo artículo que refleja muy bien el trabajo realizado desde la biblioteca escolar de nuestro centro desde hace varios años.

jueves, 17 de enero de 2019

FORMACIÓN PARA EL PROFESORADO OFERTADA POR EL CEP DE LEBRIJA.2º TRIMESTRE


1ª edición de la convocatoria de 2019 de cursos en red del INTEF para el profesorado


II CERTAMEN DE CUENTOS



HISTORIAS PARA LA HISTORIA



BASES DEL CONCURSO



1.   Deben ser cuentos originales (de invención propia).



2.   Tema: el tema puede ser variado siempre y cuando la acción transcurra en el IES Laguna de Tollón o tenga relación con este lugar.



3.   Extensión mínima de un folio y máxima de dos  (escritos a una sola cara).



4.   El cuento se podrá presentar escrito a mano o a ordenador.



5.   Se establecen tres niveles para el certamen:



- Primer nivel: 1º y 2º ESO

- Segundo nivel: 3º y 4º ESO

- Tercer nivel: 1º y 2º Bachillerato



6.   Se establecen dos ganadores por cada modalidad:



-         Primer premio: VALE DE 20€ EN MATERIAL ESCOLAR

-         Segundo premio: PENDRIVE de 16GB de capacidad



7.   Los alumnos entregarán su cuento a su profesor/a de Lengua y Literatura.



8.   El plazo de entrega será hasta el día 15 de febrero de 2019 y el fallo del jurado se hará público en Las Jornadas Culturales.



9.   El jurado estará constituido por los profesores del Departamento de Lengua y Literatura del IES Laguna de Tollón. 





         ¡ESPERAMOS VUESTRAS HISTORIAS!


Departamento de Lengua C. y Literatura.

lunes, 14 de enero de 2019

Mesa de préstamos en nuestra biblioteca: Historia

El departamento de Geografía e Historia organiza desde el jueves 10 de enero en nuestra biblioteca la mesa de préstamos” con una serie de libros sacados de nuestros fondos y con un denominador común: LA HISTORIA.
Esta vez nos hemos querido apartar un poco de la narrativa juvenil de temática histórica que hemos recomendado en otras ocasiones y de la que contamos con buenos y numerosos exponentes en nuestra CDU 8-NJ para centrarnos en otros contenidos no menos atractivos.
En unos tiempos donde la Historia (y también la Geografía) es la gran olvidada por la administración nos encontramos con la enorme dificultad de hacer atractiva nuestra materia (que lo es en sí misma) y, sobre todo, de obtener unos resultados “dignos” a ojos de esa misma administración que no la considera instrumental y que, por tanto, carece de refuerzos educativos, temarios asequibles o grupos flexibles y sí, por el contrario, posee temarios desmesuradamente largos y complejos para un alumnado que, en su gran mayoría, no ha adquirido las herramientas básicas para su comprensión y asimilación: lectura comprensiva, uso de un vocabulario apropiado, expresión oral y escrita, capacidad de concentración y abstracción, establecimiento de analogías y relaciones, situación espacio-temporal, ubicación en su contexto… etc. Abogamos por potenciar una materia que ayude a pensar a los alumnos y a conocer su pasado para no cometer los mismos errores en el futuro (ya presente).
En este sentido presentamos una serie de libros asequibles y entretenidos para todos los gustos: entre ellos destacaremos libros repletos de divertidas anécdotas como “Los vikingos no tenían cuernos”;  el recorrido de un niño, guiado por seis personajes históricos, a través de “La pequeña historia del mundo” con la emoción de una buena película;  Roger AX: la divertida historia de España”, en el que este joven extraterrestre continúa sus estudios por nuestro país sin dejar títere con cabeza o “Enigmas del pasado” que intenta dar respuesta a preguntas imposibles y llenas de misterio.
Dos libros con muchos potenciales lectores y que fueron el guión de un programa de Canal Sur que tuvo bastantes seguidores entre nuestros alumnos hace unos años son: “La respuesta está en la Historia” 1 y 2. Tratan de  buscar el origen de los usos y costumbres de los andaluces, sin olvidar las anécdotas o curiosidades que han tenido su trascendencia y que han dejado huella en nuestra forma de ser, de pensar o de hacer.  También muy vinculado a nuestra tierra es “Leyendas de Tartessos” que recoge de manera amena y divulgativa una serie de historias maravillosas que todos deberíamos conocer de la primera civilización de Occidente en un eterno debate entre el mito y la historia.
Los amantes de la Antigüedad clásica no pueden perderse dos ingeniosas guías con toda la información que un turista debe tener para conocer “La antigua Atenas por cinco dracmas al día” y “La antigua Roma por cinco denarios al día”. Complementos ideales son “La Grecia Antigua en 100 palabras” o “Legionario: el manual del soldado romano”.
A los curiosos de la Edad Media les interesará el  hilarante “Esos siniestros castillos y sus nobles caballerosos”; la más seria pero no menos amena “El siglo de los caballeros” o la nueva y espectacular  visión de “Ricardo, Corazón de León” en un cómic cuyo dibujo bebe de las fuentes de la escuela Disney.
Los amantes de la historia de España tienen algunas citas obligadas: “La Historia Ilustrada de España” destaca los principales momentos históricos mediante páginas de cómics además de incluir pinturas, fotografías etc; “La Beltraneja: el pecado oculto de Isabel la Católica” narra las vicisitudes de un personaje fundamental y bastante olvidado de un período clave en nuestra historia; también a esa época cambiante pertenece “Tras los pasos de Colón”, el personaje histórico del que más se ha escrito y del que más cosas se desconocen. Completamos el panorama español con una obra curiosa y fácil de leer: “Un siglo de atentados reales” y con una auténtica obra de arte: “La Guerra Civil española de Paul Preston”, uno de los textos de referencia sobre el conflicto que asoló España entre 1936 y 1939 y que marcó el resto del siglo XX adaptado por el joven historietista José Pablo García
Terminamos nuestras recomendaciones con “Historia del Japón”, una obra densa pero que puede hacer las delicias de nuestros alumnos enamorados de las culturas del Extremo Oriente y ávidos devoradores de manga y dos obras centradas en el Arte: “Cómo hablar de Arte a los niños” para iniciar a éstos en el mundo del arte a través del disfrute y no de la obligación y “Por qué el Arte está lleno de gente desnuda”, un libro que plantea las preguntas que los niños se harían y los anima a encontrar respuestas de una manera divertida.
Acércate a la Biblioteca y disfruta de la Historia y recuerda: sólo puede amarse lo que se conoce, conoce para poder amar.

lunes, 7 de enero de 2019

FORMACIÓN DE USUARIOS EN LA BIBLIOTECA


 Como cada curso, en la última semana antes de las vacaciones de Navidad, se realizan en la biblioteca las jornadas de Formación de usuarios para los alumnos -as de 1º ESO. Reciben  una charla sobre las características de nuestra  BE, sus recursos, normas y servicios. Además, se realiza una actividad práctica para buscar un libro entre los fondos que hay y se promociona la campaña de préstamos: "En Navidad, un libro y un bombón".
En la edición de este año, se ha intentado que la formación sea dinámica y participativa, como se puede observar en las imágenes que acompañan.
Los profesores del Equipo de Apoyo de la BE encargados de llevar a cabo esta actuación en el presente curso han sido: Concha Román, Rosa Mª Calderón, Cristina Frías y Alfonso Romero. La profesora Irene Leal ha recogido alguno de los momentos de una de las jornadas de formación.

JUEVES DE CINE: “MEMORIAS DE ÁFRICA”, UNA LIBRE ADAPTACIÓN CINEMATOGRÁFICA DE LA VIDA DE UNA MUJER INDEPENDIENTE EN EL ÁFRICA COLONIAL


Dedicamos nuestro programa Jueves de Cine de hoy al largometraje “Memorias de África”, ya que nuestra compañera Rosa Mª Calderón nos va a ofrecer un interesante recorrido por la figura y la obra de Karen Blixen, escritora danesa autora de un relato autobiográfico (“Out of Africa”, 1937) que sirvió de inspiración al realizador Sidney Pollack.
Nosotros haremos simultáneamente un recorrido por los principales aspectos de esta ya clásica producción norteamericana de 1985, de ambientación muy británica.

El guion de la película realiza una adaptación libre de la obra de Blixen, que en tono autobiográfico relata la experiencia de la autora en la Kenia colonial de la segunda década del siglo XX. Según la crítica, Sidney Pollack prefirió ahondar más en las relaciones sentimentales de los protagonistas, especialmente en la de la escritora con el británico (norteamericano en la película) Denys Finch Hatton. Este fue el origen de una de las críticas que recibió la producción: sacrificar el tratamiento de la cuestión colonial en aras de una película más romántica.
 Fuentes https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/d/df/Karen_Blixen_1913.jpg y www.allposters.es

Sin embargo, en la elección del dúo protagonista estuvo precisamente uno de los grandes aciertos: la química existente entre Meryl Streep y Robert Redford, actores seleccionados para ambos papeles, además de su extraordinaria madurez interpretativa, fueron elementos claves del gran éxito de la película. A pesar de que la elección no estuvo clara desde el principio (por ejemplo, el papel de Blixen fue ofrecido antes a Audrey Hepburn[1]) y de los problemas que se suscitaron con algunos de ellos[2].




Fuentes: https://www.pinterest.es/pin/40954677841377375 y The New York Times

Lamentablemente, el aparcar la cuestión colonial, aunque evitó que la historia sentimental se convirtiera en secundaria, no permitió entrar en una de las cuestiones más polémicas de la vida de la escritora en África: su posición en cuanto a esta cuestión. A pesar de ello, y por la vía de una maravillosa ambientación, la Kenia colonial aparece retratada de manera brillante y se realizan varias sutiles referencias a la cuestión de las relaciones entre europeos y africanos. No obstante, la personalidad y las actitudes de Karen Blixen salen bastante bien paradas en la película, aunque en la vida real recibió duras críticas al respecto. De lo que no hay duda es de la calidad literaria de la autora, de la que Rosa Mª Calderón os va a hablar.
Sin embargo, sí podemos reconocer en el papel de Meryl Streep a una mujer fuerte que, en un cerrado mundo colonial dirigido por hombres, consigue mantener una vida mucho más independiente de lo habitual en las mujeres europeas que vivían en ese entorno. Quizá su condición de extranjera y miembro de la alta sociedad (no olvidemos que su marido era barón) en un mundo controlado por los británicos, le facilitó una tolerancia que en otras circunstancias hubiera sido difícil de imaginar en el contexto del puritanismo de la sociedad victoriana.

No obstante, en lo estrictamente cinematográfico, la conjunción de una cuidadísima dirección y fotografía, un reparto brillante, un guion efectivo, una ambientación y vestuario extraordinarios y una banda sonora inolvidable (con un John Barry en plenitud creadora) se tradujo en la creación de lo que hoy debemos considerar un drama romántico clásico, con un buen número de escenas para el recuerdo. 
Fuente: https://www.ecartelera.com/noticias/29007/curiosidades-memorias-de-africa/
3/10 curiosidades de 'Memorias de África' que quizás no sabías.
Así que os recomendamos este recorrido por la Kenia de la segunda década del siglo XX, en plena sabana africana, acompañando a Karen Blixen en los recuerdos de su larga estancia en África. Os dejamos con las palabras que dan comienzo a esta historia: “Yo tenía una granja en África, al pie de las colinas de Ngong…”.



[1] https://www.ecartelera.com/noticias/29007/curiosidades-memorias-de-africa/3/10 curiosidades de 'Memorias de África' que quizás no sabías.
[2] Según parece, la falta de correcta pronunciación de Redford en el papel del británico Denys Finch Hatton, obligó a transformar su papel en el de un cazador norteamericano. De esta forma, también se podía justificar mejor la libertad con la que viven su relación los dos protagonistas en el encorsetado microcosmos de la minoría británica que dirigía la colonia.