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jueves, 16 de enero de 2020

III CERTAMEN DE NARRATIVA BREVE "HISTORIAS PARA LA HISTORIA"


III CERTAMEN DE NARRATIVA BREVE
DEPARTAMENTO DE LENGUA C. Y LITERATURA

HISTORIAS PARA LA HISTORIA


BASES DEL CONCURSO

1.   Deben ser cuentos o relatos breves originales (de invención propia).

2.   Tema: el tema puede ser variado siempre y cuando la acción transcurra en el IES Laguna de Tollón o tenga relación con este lugar.

3.   Extensión mínima de un folio y máxima de dos  (escritos a una sola cara).

4.   El cuento se podrá presentar escrito a mano o a ordenador.

5.   Se establecen tres niveles para el certamen:

- Primer nivel: 1º y 2º ESO.
- Segundo nivel: 3º y 4º ESO.
- Tercer nivel: 1º , 2º Bachillerato y Ciclo Formativo.

6.   Se establecen dos ganadores por cada modalidad:

-         Primer premio: VALE DE 20€ EN MATERIAL ESCOLAR
-         Segundo premio: PENDRIVE de 16GB de capacidad

7.   Los alumnos entregarán su cuento  o relato a su profesor/a de Lengua y Literatura.

8.   El plazo de entrega será hasta el día 10 de febrero de 2020 y el fallo del jurado se hará público en Las Jornadas Culturales.

9.   El jurado estará constituido por los profesores  y profesoras del Departamento de Lengua y Literatura del IES Laguna de Tollón. 


         ¡ESPERAMOS VUESTRAS HISTORIAS!

miércoles, 4 de septiembre de 2019

El curso 2018-2019 finalizó con la entrega de premios del Concurso literario Juan Ramón Jiménez y de los mejores expedientes


El curso 2018-2019 se cerró con la entrega de los premios del IV Concurso Literario "Juan Ramón Jiménez" convocado por la AMPA San José y de los mejores expedientes de 2º de Bachillerato, 2º de CFGM y 4º de ESO en el Salón de Plenos del Ilmo. Ayto. de El Cuervo de Sevilla. 


El acto de entrega de los diferentes premios se llevó a cabo el pasado 25 de junio de 2019 y estuvo presidido por el Sr. Alcalde D. José Francisco Martínez Alba, el Sr. Director del IES Laguna de Tollón D. Roberto Domínguez Domínguez, el Sr. Presidente de la AMPA San José D. Antonio Jurado Hidalgo  y la Sra. Dña Iryna Kutskevich Zambrano, representante del grupo empresarial PINEDA ROMERO y PIMROM & ABOGADOS.

Se indican a continuación los/as distintos/as alumnos/as premiados:

IV CONCURSO LITERARIO JUAN RAMÓN JIMÉNEZ. 



Mónica Gordillo Durán de 2º de Bachillerato A
1er Premio de Narrativa por el relato “Km que separan, pero corazones que no se paran”

Irene Piñero Ruiz  de 4º de ESO A
1er Premio de Narrativa por el relato “Pedrolo Fernandini”

Juan José López Cordero de 2º de ESO A
2º Premio de Narrativa por el relato “La historia normalizada”

Celia Piñero Ruiz  de 1º de ESO D
3er Premio de Narrativa por el relato “Nunca olvides el pasado”.

Celia Romero Muñoz  de 1º de Bachillerato B
1er Premio de Poesía por el poema “Mujer”

Manuel González Barragán  de 1º de ESO A
2º Premio de por el poema “Invierno”

Rosa Mª Oliva Ramírez  de 2º de Bachillerato B
1er Premio de Ensayo con perspectiva de género por “La mujer en las redes sociales. Un ejemplo de desigualdad en la sociedad actual”

Maribel Castells Oliva de 2º de Bachillerato B
2º Premio de Ensayo con perspectiva de género por “Percepciones equivocadas de la mujer”

Celia del Carmen Ruiz Cobos de 2º de Bachillerato B
3er Premio de Ensayo por “Redes sociales y medios de comunicación”

Ana Belén Palmero Pérez de 2º de Bachillerato A
Accésit en la Modalidad  de Ensayo con perspectiva de género por “Mujer modelo, mujer objeto”

Abel Sánchez Rodríguez de 2º de Bachillerato B
Accésit en la Modalidad  de Ensayo con perspectiva de género por “Una sociedad dominada por los estereotipos”

PREMIOS A LOS MEJORES EXPEDIENTES.



Maribel Castells Oliva  de 2º de Bachillerato B

Mejor Expediente de 2º de Bachillerato.

Rosa Mª Oliva Ramírez  de 2º de Bachillerato B
Segundo Mejor Expediente de 2º de Bachillerato.

José Rodríguez Cáceres de 2º de CFGM de “Sistemas Microinformáticos y Redes”
Mejor Expediente de 2º de CFGM.

Laura Bellido Moreno de 4º de ESO A
Mejor Expediente de 4º de ESO.

Daniela Pineda Ganfornina de 4º de ESO A
Segundo Mejor Expediente de 4º de ESO. 

Nuestra más sincera enhorabuena a los alumnos y a las alumnas premiados/as, a la AMPA "San José" por seguir animando a la escritura con la convocatoria anual del Concurso Literario "Juan Ramón Jiménez", al grupo empresarial PINEDA ROMERO y PIMROM & ABOGADOS por patrocinar las becas estudio a los mejores expedientes y al Ilmo. Ayto. de El Cuervo de Sevilla por ser partícipe también de este importante evento de la vida académica de nuestro centro.  

lunes, 20 de mayo de 2019

ENCUENTRO LITERARIO CON EL ESCRITOR J.J. GARCÍA CÓZAR EN LA BIBLIOTECA.

El día 8 de mayo, la biblioteca escolar acogió un encuentro literario del escritor J. J. García Cózar con alumnos y alumnas de 1º de Bachillerato y 1º de Ciclo Formativo. Esta actuación se encuadra en la programación de actividades para la  celebración del Día Mundial del Libro  y de los Derechos de Autor que se han llevado a cabo en el centro desde el 23 de abril.

En la primera parte de la charla, el autor habló a los alumnos y alumnas asistentes del hecho literario, del comienzo de su pasión por la literatura y por la novela en particular, así como de su trayectoria personal como escritor.

Como él mismo resaltó, ya desde pequeño amaba la lectura y mostró inquietudes por expresar lo que sentía y observaba a través del arte.  Esto se fue plasmando en la creación de relatos que él mismo ilustraba. La consolidación definitiva de su deseo por escribir vino con la publicación de tres novelas como autor independiente: MMORPG. Mi otra vida; La primera segunda oportunidad; y El pasajero.

En la segunda parte del encuentro, J. J. García Cózar profundizó en la cuestión de la publicación de las obras y comentó la diferencia que hay entre un escritor o escritora independiente y aquel o aquella que depende de una editorial para publicar sus novelas.

Finalmente, los alumnos y alumnas tuvieron la oportunidad plantear cuestiones o hacer comentarios acerca de los temas tratados y de la propia experiencia literaria del autor.

El encuentro fue muy interesante y agradable, ya que el autor supo crear un ambiente íntimo y suscitó entre el alumnado el interés por la lectura y la escritura desde la experiencia personal y concreta de un novelista.



Facilitamos el enlace al Blog de J. J. García Cózar, en el que, además de sus reflexiones sobre la literatura y su trayectoria personal como autor, podréis encontrar el enlace a la página de la empresa distribuidora en la que él publica sus novelas: https://jjgarciacozar.blogspot.com/
Además, en la biblioteca hay copias físicas de las novelas, así como las descargas de las mismas en los libros digitales que están a disposición de alumnado del centro.

El autor nos expresó su agradecimiento por la oportunidad que se le ofreció en nuestro centro, por el comportamiento tan ejemplar del alumnado asistente, muy atento y respetuoso, y por el interés mostrado en cada idea que intentaba transmitir.




martes, 26 de marzo de 2019

EL ALUMNADO OPINA. "La homofobia en el deporte" por el alumno Abel Sánchez.


Desafortunadamente vivimos en una sociedad en la que aún existe homofobia tanto en el deporte como en cualquier ámbito de la vida.

En el contexto deportivo, podemos observar a través de noticias cómo prácticamente día tras día, partido tras partido, se dan casos en los que los insultos homófobos están presentes en los  campos de fútbol, en las canchas de baloncesto, etc.

Por desgracia, y dado que he jugado durante muchos años al fútbol, puedo afirmar que es algo que me ha tocado vivir en primera persona. Así pues, he tenido que ver cómo por  el simple hecho de estar en desacuerdo con una decisión arbitral, el colegiado ha recibido insultos como “maricón”, “se te ve la pluma” y un largo etcétera de repugnantes descalificativos. Obviamente no solo los árbitros son los destinatarios de esos insultos, también lo reciben jugadores.

Si ya de por sí es grave que estos insultos se digan desde las gradas por parte de los adultos, mucho más lo es cuando se dicen en presencia de niños, cosa que me parece terrible. Para empezar hacen uso de la violencia verbal, descalifican y humillan a una persona que está en el campo, y además si lo hacen en presencia de los niños, no les dan un buen ejemplo.

En definitiva pienso que es algo muy grave, puesto que muchos profesionales o personas que practican un deporte por pasión, han dejado de hacerlo por el simple  hecho de que constantemente reciben insultos de ese tipo. Por todo ello, pienso que estas conductas han de ser erradicadas de cualquier recinto deportivo, así como de la propia vida. Nadie merece ser juzgado ni mucho menos menospreciado por su orientación sexual, así que pienso que este cambio se ha de realizar entre todos, para que podamos disfrutar de un deporte sano y que nadie más deje de practicar eso que tanto le apasiona por el simple hecho de ser atacado o insultado.

Abel Sánchez (2º de Bachillerato B)

Para escuchar esta sección pincha aquí

jueves, 17 de enero de 2019


II CERTAMEN DE CUENTOS



HISTORIAS PARA LA HISTORIA



BASES DEL CONCURSO



1.   Deben ser cuentos originales (de invención propia).



2.   Tema: el tema puede ser variado siempre y cuando la acción transcurra en el IES Laguna de Tollón o tenga relación con este lugar.



3.   Extensión mínima de un folio y máxima de dos  (escritos a una sola cara).



4.   El cuento se podrá presentar escrito a mano o a ordenador.



5.   Se establecen tres niveles para el certamen:



- Primer nivel: 1º y 2º ESO

- Segundo nivel: 3º y 4º ESO

- Tercer nivel: 1º y 2º Bachillerato



6.   Se establecen dos ganadores por cada modalidad:



-         Primer premio: VALE DE 20€ EN MATERIAL ESCOLAR

-         Segundo premio: PENDRIVE de 16GB de capacidad



7.   Los alumnos entregarán su cuento a su profesor/a de Lengua y Literatura.



8.   El plazo de entrega será hasta el día 15 de febrero de 2019 y el fallo del jurado se hará público en Las Jornadas Culturales.



9.   El jurado estará constituido por los profesores del Departamento de Lengua y Literatura del IES Laguna de Tollón. 





         ¡ESPERAMOS VUESTRAS HISTORIAS!


Departamento de Lengua C. y Literatura.

viernes, 21 de diciembre de 2018

IV Concurso literario Juan Ramón Jiménez convocado por la AMPA "San José" del IES Laguna de Tollón.



La Asociación de Madres y Padres, AMPA San José del IES Laguna de Tollón, en colaboración con el equipo docente convoca, entre los estudiantes de ESO, Bachiller y CFGM de Sistemas Microinformáticos y Redes, el cuarto Concurso Literario Juan Ramón Jiménez.

El concurso constará de una categoría única, abierto a todos los estudiantes del centro en las siguientes modalidades:

a)   Narración breve (cuento, relato, novela corta, leyenda, mito o fábula)
b)   Poesía (temática y métrica libre)
c)   Ensayo (Tema: Los estereotipos femeninos en los medios de comunicación y en las redes sociales)

Premios establecidos: en cada modalidad se establecen los siguientes premios:

         Primer Premio………………Libro nominativo y Diploma con mención
         Segundo Premio……………Libro nominativo y Diploma con mención
         Tercer Premio……………… Libro nominativo y Diploma con mención

Todos los participantes recibirán Diploma con mención de su participación en el 4º Concurso Literario Juan Ramón Jiménez.

NORMAS DEL CONCURSO

1.- Se presentará en lengua castellana, con un máximo de 5 folios a doble espacio y a una sola cara para las modalidades de Narración breve y Ensayo. La modalidad de Poesía contendrá un máximo de 30 versos distribuidos en uno o varios poemas.

2.- Los trabajos literarios, que deben ser inéditos y no premiados ni pendientes de fallo en otro concurso, estarán escritos a máquina u ordenador, fuente Times New Roman, cuerpo 12. Se entregarán en sobre cerrado y figurará en su exterior: seudónimo y título de la obra y en su interior se incluirá otro sobre cerrado mas pequeño con los datos personales del autor (nombre, apellidos, teléfono y curso que realiza).

3.- El plazo de admisión de las obras literarias finalizará el próximo 29 de marzo de 2019. Los trabajos se entregarán en la Secretaría del Centro.

4.- La Comisión que otorgará los premios del Concurso Literario estará compuesta por profesores y representantes de la AMPA San José.

5.- Los trabajos premiados quedarán en propiedad de la AMPA San José que se reservará los derechos de publicación en la página web y blog del IES Laguna de Tollón y en otras que se consideren de interés. Los trabajos no premiados estarán a disposición de sus autores, en el plazo de quince días a partir de la resolución de los premios.

6.- La presentación de obras a este certamen supone por parte de los autores la aceptación de las presentes bases, sobre las cuáles en caso de duda, prevalecerá únicamente, la opinión de la Comisión que otorgará los premios. Los premios pueden quedar desiertos o ser compartidos en caso de empate.

La resolución del concurso se comunicará a los participantes con antelación a la entrega de los premios.


AMPA San José, El Cuervo de Sevilla 19 de diciembre de 2018

viernes, 11 de mayo de 2018

Bases del Concurso literario "Juan Ramón Jiménez" convocado por el AMPA "San José".


Publicamos las bases del concurso literario "Juan Ramón Jiménez" convocado por el AMPA  "San José" con el fin de promover la escritura entre nuestros alumnos de Secundaria, Bachillerato y CFGM. Este año como novedad se presenta la modalidad de ensayo con una temática relacionada con el Plan de Igualdad: "La mujer en los medios de comunicación: estereotipos que hay que superar, discriminación de género y brecha salarial".

Desde el centro animamos a nuestro alumnado a que se presente a este concurso literario bien en la modalidad de poesía, de relato corto o de ensayo.


lunes, 7 de mayo de 2018

La biblioteca secreta de Siria.

Lectura para escapar de la guerra: así es la biblioteca secreta subterránea de Siria  
La biblioteca secreta de Darayya, en Damasco, capital de Siria es un ejemplo de cómo en tiempos de guerra, el ser humano es capaz de encontrar un momento de paz y de esperanza sumergiéndose en las páginas de un libro. La existencia de esta biblioteca con más de 14.000 fondos, enterrada en los subterráneos de un edificio bombardeado de Darayya nos ha servido para que los alumnos de 2º de Bachillerato reflexionen sobre el horror de la guerra y el valor de la lectura en momentos extremos como vehículo de salvación. Para ello escucharon previamente el reportaje La biblioteca secreta de Siria. Un paraíso de luz artificial bajo el infierno emitido en el programa Punta Norte de Onda Cero que nos recomendó nuestro compañero José Alejandro Rubio; y  leyeron Lectura para escapar de la guerra: así es la biblioteca secreta subterránea de Siria  publicado por Mike Thomson en BBC Mundo.    


Cada día me cuestiono más el poder de la literatura, el poder que tienen los libros. Porque cada vez son más las historias increíbles que nos llegan acerca de cómo la lectura es capaz de salvar vidas. Y uno de esos casos es la biblioteca subterránea de Siria, ciudad que ha sido y está siendo bombardeada día sí y día no por el ejército del estado islámico. Supongo que al igual que yo os preguntareis, ¿cómo es posible que en una guerra haya tiempo y entusiasmo para darle importancia a la lectura? Pues verás, en Darayya, Damasco, unos amantes de la lectura crearon una biblioteca subterránea debajo de un edificio bombardeado, debajo de una ciudad en guerra. Son pocas las palabras que existen para poder describir este acto de valentía y de esperanza.

Una guerra es destrucción; destrucción de edificios, de ciudades enteras, de familias y de vidas. Pero además, una guerra son prejuicios, miedos e intolerancia. Y esto me hace reflexionar sobre lo que los libros hacen sobre nosotros; quitarnos prejuicios, miedos y hacernos ser más tolerantes. ¿Qué irónico no?

En una guerra la gente lucha por sobrevivir, por vivir un día más. Pero no todo el que consigue mantenerse el día siguiente vivo, respirando, consigue sobrevivir en una guerra. Sobrevivir, desde el lado que estos ciudadanos de Darayya lo plantean, es mantener el entusiasmo, la imaginación y la esperanza de que algún día, todo el sufrimiento acabará. Y que mejor forma que con la lectura. La literatura les ayuda a teletransportarse a un mundo donde no aparecen día a día muertos por las calles, donde no hay ruidos de bombas y de metralletas y donde una familia lo es con todos sus miembros. Esa biblioteca les da un hogar, casi el mismo hogar que perdieron durante el conflicto. En general, la lectura nos hace vivir historias que no son nuestras, historias diferentes a lo habitualmente experimentado, además de darnos una concepción más amplia y critica del mundo. Y qué importante esto último, porque quizás, si todos los habitantes de este mundo se atrevieran a leer, a ver la vida desde otros ojos, no existirían guerras y los seres humanos seriamos, al fin y al cabo, más humanos.

Ana León Alcón, 2º de Bchto. A

Biblioclastia es una palabra que no figura en el diccionario, pero que significa cualquier tipo de destrucción de libros: desde la censura, la quema, el descuido y la desidia por las bibliotecas, hasta la venta ilegal.

Todas las épocas y todas las religiones han quemado libros. Nadie puede tirar la primera piedra, ni acusar al otro de haber encendido la primera hoguera. 

La quema de libros es un acto de cobardía, que refleja el miedo de aquellos que intentan imponer una determinada forma de pensar y actuar sobre el resto, de aquellos que tienen miedo a ser cuestionados o superados; y se ataca al libro porque el que lee duda, reflexiona y cuestiona acerca de lo que se le está imponiendo y acaba decidiendo y eligiendo algo diferente. Como decía Santa Teresa de Jesús: “Lee y conducirás, no leas y serás conducido". 

Además de dar conocimientos, un libro te ayuda a evadirte de la realidad y olvidarte por un instante de todo lo que está pasando a tu alrededor, olvidarte de tus problemas. Un libro hace que viajes a donde quieras sin tener que moverte. Un libro te convierte en otra persona sin dejar de ser tú mismo, es más, un libro puede ayudarte a encontrarte, saber quién eres o lo que quieres ser, definirte, formarte…

Tan increíble es el poder de un libro, que incluso en situaciones extremas y horribles como una guerra, donde muchísima gente muere cada día y donde tener opinión y criterio propios no es más que un camino seguro a la muerte, hay personas que acuden a un libro y se refugian en él. Es el caso de la biblioteca secreta de Siria, un lugar enterrado bajo un edificio bombardeado al que hay que llegar esquivando las balas y las bombas y donde, gracias al placer de la lectura, mucha gente consigue olvidarse del hambre, del miedo, de la soledad. “Un libro es un regalo estupendo, porque muchas personas sólo leen para no tener que pensar” - André Maurois. 

Dicho todo esto, pienso y trato de imaginar lo horrible que tiene que ser que, en circunstancias como estas, en la que incluso se llega a arriesgar la vida para buscar libros y construir una biblioteca, y también para llegar hasta ella cada día, destruyan lo que con tanto esfuerzo y miedo tú conseguiste hacer, que destruyan lo único que tenías, lo único que te mantenía con fuerza, lo único que te mantenía vivo. Y es que ya lo dijo Heine: “Allí donde se queman los libros, se acaba por quemar a los hombres".

Paula Borrego, 2º de Bchto A

“El libro es fuerza, es valor, es fuerza, es alimento; antorcha del pensamiento y manantial del amor". Rubén Darío. El quemar libros es quemar la mayor fuente de sabiduría, destruir las ideas que son bases del desarrollo y el progreso. Como dice Rubén Darío los libros, la lectura, son la antorcha del pensamiento que nos ilumina en la basta y oscura ignorancia que nos rodea, son el vehículo que nos libera de la carga que puede llegar a ser la realidad en ocasiones, que nos lleva a conocer nuevas ideas, sensaciones, nuevos límites…

La lectura es libertad, libertad de poder imaginar, pensar, expresarse. ¿Quiénes queman libros? Los que temen del auténtico saber, los que temen a que las personas se expresen, los que saben que a un pueblo que no es ignorante no se le puede engañar. Y el por qué los queman, tiene una sencilla respuesta porque esas mismas personas saben del poder que tiene la propia lectura, el poder instruir, informar, educar, etc. La lectura nos enriquece, como bien se sabe es el alimento del alma.

Como decía el ex-presidente John F. Kennedy un país necesita de nuevos y mejores libros y autores para progresar por que como ya he mencionado antes y en mi opinión son base de desarrollo, y el desarrollo es progreso y para ambas se necesitan de ideas, ideas que florecen en las mentes de los autores que usan como medio los libros. Las ideas necesitan de un autor y los lectores necesitan del autor, la lectura es el perfecto resultado de la combinación de ambas.

Haciendo referencia a todo lo anteriormente mencionado, el ser humano necesita la lectura porque en mi opinión es parte del alma, del conocimiento, de la sabiduría, del aprendizaje, de la cultura… todos deberíamos agradecer por darnos este maravilloso regalo como es la lectura que es nuestra fiel compañera que nos apoya en todo momento.

Nicolás Torres, 2º Bchto A


Quizás, el ser humano haya sufrido o llorado en alguna ocasión, pero dudo que haya tenido que soportar situaciones como el vivir escondido bajo tierra, con un sufrimiento constante las veinticuatro horas del día, sin poder salir debido a las explosiones persistentes. Y quizás en dichos casos si tuviéramos una verdadera idea de la trágica realidad que se está viviendo por desgracia en muchos países, nos haríamos cuestiones como ¿qué tipo de vida es esa?

Hay lugares donde no existe salida y donde se han destruido todas las entradas. Imagínense un horizonte lleno de escombros, de edificios destruidos y de personas destrozadas por misiles. Día tras día, matanzas masivas, trabajadores como abogados o médicos encarcelados por el simple hecho de tener una profesión. ¿Hay derecho? Tristemente esta es la lamentable situación dada en Siria.

Son años y años de desesperación, sufrimiento y violencia. Lo más terrible es que no hay un solo niño que no esté soportando esta guerra que parece que nunca va a finalizar. Entre disparos y explosiones, los más pequeños mueren en silencio para el resto del mundo.

A pesar de los escombros, de los destrozos y de los tiempos más difíciles, estas personas se vuelcan en la sabiduría de los libros para intentar sobrellevar los acontecimientos; situación que se podría considerar bastante irónica.

Siempre he pensado que los libros son sin duda una de las creaciones más importantes que ha realizado el ser humano, simplemente por su forma de transmitir y por ser una herramienta para el saber. Desde sus inicios, nos une de generación en generación, entre diferentes idiomas, superando millones de fronteras que nos separan. Es una historia viva, una extensión de nosotros mismos. 

Y por ser una extensión de nosotros mismos, considero que estos valientes se armaron de valor para fundar una biblioteca subterránea en Siria con libros rescatados de edificios bombardeados. Una biblioteca creada para continuar su educación, para ofrecer esperanza e inspiración a pesar de que arriesguen su vida para poder visitarla.

María González, 2º de Bchto A

“Creo que el cerebro es como un músculo y leer definitivamente ha hecho el mío más fuerte. Mi cerebro ha alimentado mi alma también”. Esto responde un joven Sirio a la pregunta de si no tendría más sentido buscar comida en vez de libros en esa ciudad devastada por la guerra desde hace años.

Así piensan todos esos entusiastas de la lectura que han creado una biblioteca secreta en Damasco donde poder refugiarse del infierno que les rodea. Y es que, ¿Qué les queda si no en semejante territorio hostil? La lectura, los libros, el poder seguir con su educación, el poder aislarse de todo con una historia que les lleve a como todo era antes son de las pocas cosas que pueden lograr distraerles. Hace ya años que sus vidas cambiaron por completo, por una guerra que muchos de ellos no comprenden. “Solo sé que me están disparando” dice Islam, una niña que pasa sus tardes ignorando el hambre y leyendo libros. Volviendo a la cuestión principal, la biblioteca, hay que destacar la labor de estos jóvenes que arriesgaron y siguen arriesgando su vida día a día al visitarla, ya que está en una zona peligrosa y puede ser bombardeada en cualquier momento si es descubierta. Esto dice mucho de la situación del país. Algo tan sencillo y necesario como ir a la biblioteca a por un libro, se convierte en toda una odisea que puede acabar con tu vida.

También son participes de esta biblioteca los combatientes del bando que intenta defender la ciudad y el distrito. Un bando formado entre otros, por un exestudiante de ingeniería que ve en la biblioteca un lugar especial, y que antes de cada batalla se provee de libros para leer durante horas, pero siempre con un rifle en la otra mano. Esta es otra muestra de lo cruel que puede llegar a ser una guerra. De cómo puedes pasar tan rápido de ser un estudiante de ingeniería como cualquier otro a verte rodeado de otros jóvenes en las líneas de combate, cada uno con sus sueños y sus libros, libros que quizás sean la fuente de fuerza que necesitan día a día para poder defender su distrito, su ciudad y su país, y sobre todo, defender a  todos esos amantes de la lectura que como ellos, forman una biblioteca que es más que un lugar con gran número de libros ordenados para la lectura, más que cuatro paredes, si no una comunidad, o más bien familia, que quiere acabar esta interminable pesadilla llamada guerra.

Como ya dije antes, esta biblioteca ofrece a sus visitantes un lugar en el que refugiarse, esperanza, inspiración para su deseado futuro fuera del campo de batalla. Un lugar lleno de personas inocentes, ajenas a la guerra, que quieren volver a sus vidas de 10 años atrás, cuando no se preocupaban de si una bomba caía a escasos metros de sus casas, cuando iban a la universidad, instituto o colegio a aprender y divertirse con sus compañeros. Todas estas personas dependen ahora de cierto grupo de personas, completos desconocidos interesados más en una planta petrolífera que en todo lo comentado anteriormente. Y yo me pregunto ¿No necesitan acaso estos causantes y promovedores de la guerra una biblioteca donde aprender que está bien y que está mal?

David Ganfornina, 2º de Bchto A