sábado, 30 de septiembre de 2017

"Encuentra tu paz", una última reflexión por el Día Internacional por la paz de la alumna de 2º de Bachillerato A Paula Borrego

Como ya decía Gandhi: “La persona que no está en paz consigo misma, será una persona en guerra con el mundo entero”. Y es que la paz no significa solo ausencia de guerra, sino que también se refiere a nuestro bienestar interior y al  hecho de tolerar, de respetar, de comprender a los demás y de saber perdonar.

Así pues, es necesario buscar y encontrar ese equilibrio dentro de uno mismo de tal manera que todo lo anteriormente dicho pueda lograrse. De este modo logremos llegar a ese punto en el que no tiraremos de las malas palabras ni los golpes, en el que el diálogo se convertirá en el medio de solucionar nuestros problemas, en el que no se le deseará el mal a otra persona por el hecho de que haya obtenido ciertos logros, y en el que cosas tan simples como mantener una amistad será posible porque si uno no encuentras esa armonía, jamás encontrará la felicidad ni se sentirá bien consigo mismo. 

Por todo ello, podemos afirmar que si uno no es feliz consigo mismo, jamás podrá hallar las paz con otras personas. Si uno no acepta sus propios errores, no podrá tolerar los de los demás.  Para mi la respuesta es sencilla: no lo creo posible. Y es que es evidente que no puedes hacer el bien cuando tú mismo estás mal. En definitiva, lo realmente importante es evitar que nos atrape lo malo, y dejarnos llevar siempre por lo bueno; y dejar a un lado el odio, la envidia, la venganza, para llenarnos de amor, de nobleza y  de perdón. No será hasta entonces cuando podamos vivir en un mundo sin guerras y sin violencias, en un mundo de paz.

Fora de otoño: la mandrágora

El comienzo del otoño no solo viene marcado por un día en el calendario, sino por la aparición de una flora, muy agradecida a las primeras gotas de lluvia y que rápidamente destaca entre el matorral seco del verano. De entre ellas, una de mis favoritas es la mandrágora (Mandragora autumnalis) de la familia de las solanáceas, no solo por sus delicadas flores lilas de diferetes tonos, sino por las leyendas,  usos mágicos y misteriosos encantamientos que se han escrito de ella.

En realidad se trata de una planta altamente tóxica que tiene actividad a través de la piel, por lo que es poco prudente manipular las hojas, frutos y sobre todo raíces. Puede provocar mareos, dificultad para respirar y bradicardia símplemente al manejarla. Por lo que es mejor disfrutar de su belleza con la simple observación o fotografía.

Parte de las ridículas supersticiones atribuidas a la planta se deben a que su raíz está dividida en partes,  que parecen dos piernas de una figura humana y por ello se le atribuyen propiedades mágicas.


Según Josephus Flavius, del siglo I, en su obra titulada " dice:

Arrancar la mandrágora es empresa ardua, porque se adueña de quienes se acercan a ella, salvo si antes ha sido rociada con orina de mujer o sangre menstrua. Pero aun  entonces, es bien cierto que basta tocarla para morir...

El hombre debe guardarse de extraerla él mismo, pues su vida peligraría. Por eso hay que atar un perro negro a la parte superior de la planta y azuzarlo hasta que la planta surja de la tierra y se yerga. En ese preciso instante la planta de figura humana proferirá un horrísono grito y el perro caerá muerto al instante. Para sobrevivir, el buscador de mandrágora deberá tomar la precaución de taparse bien los oídos con cera."

 Según otras creencias populares crecía bajo los patíbulos donde caía el semen a veces eyaculado por los ahorcados (durante las últimas convulsiones antes de la muerte o por erección y eyaculación postmortem)."

Otras muestras de estas supersticiones sacadas de la "Flore populair" de Rolland:

"La mandrágora hace fecunda a las mujeres. Pero, en cierta ocasión, una ramera le pidió que la hiciese fecunda, y la mandrágora rehusó".

"La mandrágora es un ser fantástico, el cual siembra en los prados una planta que produce vértigo a quienes la pisan y les impide reconocer los lugares que les son familiares".

"Para hacer amar de una bella hay que arrancar la mandrágora y colocarla con habilidad, sin que nadie llegue a sospecharlo, debajo del libro de los evangelios y dejar que digan la misa con él" .

En la Biblia, Raquel a mujer de Jacob pidió a Lea la otra esposa de éste las Mandrágoras que el hijo de ésta recogió en el campo. A cambio de ellas cedió a Lea el derecho a pasar la noche con su esposo Jacob. Puesto que la Biblia dice que Raquel era estéril quizás pensase que esta planta la ayudaría a concebir.

 
En  Romeo y Julieta de William Shakespeare, cuando Julieta dice aterrada:
¡Ay! ¡Ay! ¿Cómo es posible que al despertarme de improviso no enloquezca ante tan espeluznantes horrores y emanaciones tan pestilentes, y entre unos chillidos semejantes a los de la mandrágora al ser arrancada de la tierra, que hacen perder el juicio a los mortales que los escuchan?"

 J.K. Rowling, una de las plantas que incluyó en Harry Potter fue la mandrágora.
En "Harry Potter y la cámara secreta", la profesora Sprout le muestra a Harry y a sus compañeros de clase cómo cambiarle la maceta a mandrágoras pequeñas, y les dice que usen orejeras.
"El llanto de la mandrágora es fatal para quien lo escuche" pero las plantas con las que los chicos están aprendiendo "son apenas de semillero", indica la profesora, por lo que "su llanto no mata aún... aunque pueden dejarte inconsciente por varias horas".

Información obtenida de : Plantas Medicinales. El Dioscórides renovado de Pio Font Quer y Wikipedia.
Mapa de distribución según "Dioscórides renovado" de Pio Font Quer


miércoles, 27 de septiembre de 2017

"Día a día": un poema de la alumna María González de 2º de Bachillerato A con motivo del Día Internacional por la paz (21 de septiembre)


¡Paz, paz, paz! Bonitas letras,
en cuyo interior se guardan muchas grandezas,
palabras que dejan huellas,
en aquellos corazones donde siempre queda
una inmensa muestra.

La paz es mucho más que la ausencia de guerra:
previene la violencia,
la horrible discriminación que pesa,
nos educa e indudablemente nos enseña.

Ya no hay más tristeza,
hacer el bien es lo que cuenta.
Dejemos atrás las reglas,
y así las esperanzas vuelan.

"Esperando a la paloma de la paz".

Ofrecemos en la siguiente entrada una reflexión del alumno David Ganfornina Alcón de 2º de Bachillerato A con motivo del Día Internacional por la paz que se conmemoró el pasado 21 de septiembre.


Cuando hablamos de paz todo el mundo piensa en la típica paloma blanca con la rama de olivo en el pico que trajo esperanza y paz al arca de Noé, pero hoy en día, en un mundo en el que la palabra paz se escucha poco, esa paloma no puede hacer nada más que ser un símbolo de algo difícil de alcanzar.

Llevamos toda nuestra vida escuchando eso de “por un mundo con paz” y parece que va a ser difícil que en algún momento lo consigamos. En una sociedad en la que se ven noticias sobre potencias mundiales lanzándose misiles entre ellos todos los días y en la que los juegos más vendidos son sobre guerras ya pasadas es difícil concebir una realidad en la que haya paz absoluta. La guerra, al fin y al cabo, es un lugar donde jóvenes que ni se conocen ni se odian, se matan entre sí por decisiones de viejos que se conocen, se odian, pero no se matan. Vivimos con miedo a todo lo que una guerra arrastra consigo, por mucho que alcemos la cabeza y miremos a nuestro alrededor nos cuesta ver un paisaje donde no haya desastre. Y la culpa de todo esto cae sobre nuestros hombros. Nosotros inventamos la paz cuando creamos la guerra, intentando equilibrar el mundo, el cual hemos convertido en  nuestro campo de batalla.

Pero entonces, ¿qué es exactamente la paz? La paz, por definición, es la situación en la que no hay guerra, y como desde siempre los hombres más importantes han rivalizado entre ellos por temas económicos y políticos lo único que podemos hacer nosotros es empezar a luchar por una paz efectiva, a pie de calle, por una paz que empiece por dejar nuestras pequeñas diferencias a un lado y abandone el enfrentamiento o la muerte por cuestiones ideológicas o religiosas.

Por desgracia, vamos a seguir viendo durante mucho tiempo misiles sobrevolando nuestras cabezas y niños muriendo por razones absurdas, pero si empezamos nuestra propia paz desde abajo y contagiamos a los futuros grandes líderes, puede que algún día llegue de nuevo la paloma blanca a este mundo que la espera desde hace mucho tiempo.

martes, 26 de septiembre de 2017

UN BOUQUET POUR LA PAIX

Con motivo de la celebración del Día internacional de la Paz (21 de Septiembre), los alumnos de Francés de 3º ESO B han realizado una exposición de frases en francés sobre la paz bajo el título “Un bouquet pour la Paix” (Un ramo de flores por la Paz). Los alumnos han buscado frases sobre la paz que luego han traducido al francés y finalmente las han expuesto en pequeñas cartulinas colgadas de flores de papel: una auténtica ofrenda de flores por la paz en el mundo.

Avec l´intention de célébrer la journée internationale de la Paix (21 Septembre), les élèves de 3º ESO B on tréalisé une exposition de cites en français sur la paix sous le titre: Un bouquet pour la paixLe élèves ont cherché des phrases sur la paix et ils les ont traduites en petites cartes; finalement  ils les ont exposées pendues des fleurs en papier: une offre de fleurs authentique pour la paix.

Irene Leal Álvarez, Jefa del Dpto. de Francés

Proyecto Escuela, espacio de paz & Proyecto IME




I Concurso de fotografía juvenil. "Mira mi pueblo. El Cuervo a través del móvil".

Desde el centro animamos a nuestros alumnos a que participen en el I Concurso de fotografía Juvenil "Mira mi pueblo. El Cuervo a través del móvil" que convoca el Excmo. Ayuntamiento de la localidad. Aunque inicialmente las bases del concurso indicaban que la fecha tope para la presentación de trabajos expiraba el 24 de septiembre, desde la Delegación de Juventud nos informan que se ha ampliado el plazo hasta el 1 de octubre. 



sábado, 23 de septiembre de 2017

JOURNÉE INTERNATIONALE CONTRE LA TRAITE D´ÊTRES HUMAINS.



Pour contribuer à la célébration de la journée internationale contre la traite d´êtres humains, le département de français avec la collaboration de quelques élèves de 4º ESO a élaboré un petit résumé de films et documentaires de nationalités différentes sur la traite et le esclavage des enfants.

Nous proposons ci-dessous quelques films et documentaires très intéressants visant à la sensibilisation et mise en relief de la grave situation vécue par beaucoup d´enfants dans le monde.

-SOLD  (Jeffrey Brown, États-Unis 2016) : Un film puissant pour lutter contre la traite des êtres humains.
Le film « Sold » aborde les thèmes de la traite des êtres humains et de l´esclavage sexuel.
Basé sur le best-seller éponyme de Patricia Mc Cornick, « Sold » raconte l´histoire de Lakshmi, une jeune fille de 12 ans, qui est enlevée de son village dans les montagnes du Népal et se retrouve prisonnière d´un bordel en Inde. Grâce à l´aide d´une photographe américaine (Gillian Anderson) et d´un travailleur humanitaire (David Arquette), Lakshmi et les autres enfants emprisonnés vont réussir à échapper à leurs geôliers.
Ce film dépeint l´horreur de la traite des enfants sous tabou et a remporté de nombreux prix. Les créateurs du film lancent un appel à l´action. Le film permet de sensibiliser le public et d´ouvrir la discussion sur ces sujets. «  Sold » a permis de récolter des fonds pour financer et soutenir à 2000 rescapés de la traite en Inde et Népal.
-INVISIBLES : (Collectif Ensemble contre la traite des êtres humains, France 2016) : un film pour dénoncer la traite des enfants.
Le collectif « Ensemble contre la traite des êtres humains » a lancé une campagne de sensibilisation à la situation des enfants victimes de traite en France.  Le court-métrage « Invisibles » et un livret pédagogique qui l´accompagne, essayent de « rendre visible ce qui ne l´est pas ».
Le film raconte l´histoire de cinq enfants victimes de traite au sein de la société française : esclavage domestique, exploitation sexuelle, mendicité….
Le film s´adresse au grand public au général, mais surtout aux personnes susceptibles de repérer les petites victimes : éducateurs, travailleurs sociaux, professionnels de santé, policiers et gendarmes, juges, institutions nationales et internationales.
-RETOUR À LA VIE (Ilaria Borelli et Guido Freddi, Italie 2015) : Un voyage vers la liberté au cœur de Cambodge.
Le film expose la traite des enfants à des fins d´exploitation sexuelle et de trafic d´organes au Cambodge.
Le film décrit l´histoire de Mia, photographe parisienne à succès, qui décide de partir au Cambodge pour rejoindre son mari. Ce qu´elle va découvrir sur place va changer à jamais sa conception de la vie. Sa rencontre avec trois filles va l´amener à traverser le pays pour les aider à retrouver leur famille. Un voyage vers la rédemption, un chemin vers l´espoir et la liberté.
-THE STORM MAKERS (Guillaume Suon, France, Cambodge, 2015). Ceux qui amènent la tempête
Le film aborde l´histoire d´Aya, cambodgienne, jeune paysanne, réduite en esclavage à 16 ans après avoir été vendue à une agence malaisienne pour être femme de ménage. Battue et exploitée pendant deux ans, la jeune fille s´est enfuie et est parvenue à rentrer chez elle, tout aussi pauvre et plus isolée encore qu´à son départ. Parallèlement à son histoire, le documentaire suit deux trafiquants d´êtres humains, ceux que les cambodgiens appellent  « MeyKechol », The Storm Makers, Ceux qui amènent la tempête.
-BLACK DIAMOND (Pascale Lamche, France 2010) :
Le film tisse la toile d´un réseau anarchique et international de spéculation et de trafic de jeunes garçons africains, agissant sous l´égide du culte du football mondialisé.
-LES ENFANTS PERDUS DE M´BOUR (Daniel GrandClément,France 2009) : Un reportage poignant sur les enfants talibés au Sénégal.
Contraints de mendier, livrés à des marabouts brutaux qui leur inculquent les Versets à coups de trique, les élèves des écoles coraniques sénégalais vivent l´enfer.


Irene Leal Álvarez

jueves, 21 de septiembre de 2017

REUNIÓN INFORMATIVA SOBRE GRUPOS DE TRABAJO Y FORMACIÓN EN CENTRO

El DFEI, como en todos los inicios de curso, realiza una reunión informativa dirigida a todo el profesorado del Centro interesado en la convocatoria de Grupos de Trabajo y Formación en Centro.

Tendrá lugar el próximo viernes 29 de los corrientes, durante el recreo, en la Sala de Profesores. Os esperamos.


miércoles, 20 de septiembre de 2017

21 de septiembre. Día internacional por la paz

Con el objetivo de fomentar conductas empáticas entre el alumnado del IES Laguna de Tollón, de promover la cultura de la paz y de la no violencia, y de impulsar valores como el respeto, la convivencia positiva, la solidaridad, la cooperación y la participación democrática en el seno de las aulas y de los distintos espacios del centro, iniciamos el plan de actuación desde la coordinación del proyecto "Escuela, espacio de paz" con la elaboración de un documento para el profesorado vinculado al Día internacional por la paz que se conmemora el próximo 21 de septiembre. 

En el citado documento, que a continuación adjuntamos, se ofrece una explicación para el alumnado del por qué de esta efeméride, dos recomendaciones lectoras desde la biblioteca escolar, textos poéticos o letras de canciones alusivas a la cultura de la paz y de la no violencia en español, en inglés y en francés, y vídeos elaborados por la ONU que han sido publicados en la web de este organismo oficial con el fin de publicitar esta efeméride y dar difusión a la campaña de este año «JUNTOS POR LA PAZ: RESPETO, SEGURIDAD Y DIGNIDAD PARA TODOS»