Lunes de radio

Despedimos Los recreos musicales del año 2012 con un especial Navidad en el que hemos escuchado el Aleluya de Häendel,  los villancicos Ding Dong Merrily on High, Allegro Christmas, Los caminos se hicieron y Navidad en Canal Sur interpretado por los alumnos de 1º de ESO D Ana Belén y Andrés.

Después cerramos con la sección "Explosión 21", pero antes aprovechamos para leer en la radio el Manifiesto de Pilar del Río por el Día de la lectura en Andalucía.    

Un apunte más: en la sección "Explosión 21" los alumnos del centro pueden pedir a nuestras colaboradoras en la radio escolar, los temas musicales que más les gusten. Por tanto, aprovechad este espacio destinado a las dedicatorias.

CANTAUTORES. PABLO MILANÉS.

Con un poco de retraso llega esta entrada sobre el programa CANTAUTORES del mes de diciembre. El puente de la Constitución y el trabajo que conllevan las evaluaciones han tenido su reponsabilidad. Bienvenido sea de todas formas, porque, como dice el refrán "Más vale tarde que nunca" y si es con Pablo Milanés y la inestimable e imprescindible colaboración de Javier Sin Más y Juan Núñez, mucho más.

            Comenzamos el programa con “De qué callada manera”, una canción sobre la primavera y el amor que en esta versión, Pablo Milanés canta junto a la cantante Ana Belén, en el disco Querido Pablo. En él varios amigos artistas del cantante cubano como Victor Manuel, Miguel Ríos, Joan Manuel Serrat  o Mercedes Sosa, entre otros,  interpretan algunas de sus temas más famosos. Esta canción está llena de versos inolvidables en los que se celebra la primavera y, con ella, el amor.

            “En cambio, qué espiritual que usted me brinde una rosa de su rosal principal”

            Pablo Milanés  es un compositor, cantante, guitarrista y cantautor cubano, uno de los fundadores —junto con Silvio Rodríguez y Noel Nicola— de la Nueva Trova Cubana. Nació en la ciudad de Bayamo, capital de la provincia de Granma, Cuba. Estudió música en el conservatorio municipal de La Habana. En sus comienzos estuvo muy influenciado por la música tradicional cubana y por el feeling, que es un estilo musical que se inició en Cuba en los años cuarenta y suponía una nueva manera de afrontar la canción, donde el sentimiento definía la interpretación y estaba influenciado por las corrientes estadounidenses de la canción romántica y del jazz.

            Somos muchos los admiradores de Pablo Milanés que hemos cantado una y otra vez la canción “Yo no te pido”. De alguna forma era un manifiesto contra el amor institucional, el que exigía el matrimonio para ser considerado verdadero amor, el que exigía grandes sacrificios para demostrarlo.  Frente a él,  Pablo Milanés cantaba “Yo no te pido que me firmes diez papeles grises para amar, solo te pido que tu quieras las palomas que suelo mirar”

            En 1967 Pablo Milanés se incorpora al servicio militar obligatorio. Era la época de la guerra de Vietnam y Pablo Milanés comienza a tomar partido por las causas sociales, surgiendo en sus temas la preocupación por lo que le rodea. En 1968, Milanés ofrece su primer concierto con Silvio Rodríguez en la Casa de las Américas. Ésta sería la primera muestra de lo que más tarde, en 1972, surgiría como el movimiento musical popular de la Nueva Trova.  Ha pertenecido al Grupo de Experimentación Sonora y ha compuesto temas para el cine. A través del GESICAIC, tanto Pablo Milanés como otros destacados músicos cubanos, incluyendo a Silvio Rodríguez, participan en un taller creativo donde se formaba a jóvenes talentos cinematográficos cubanos enseñándoles lo mejor de la música cubana, que posteriormente quedaría plasmado en una generación de cineastas que fundían a la perfección música y cine. Esta etapa de Pablo Milanés abarca desde finales de los sesenta hasta mediados de los setenta, y va repleta de temas del artista: Yo no te pido, Los años mozos, Cuba va, Hoy la vi, Yolanda, No me pidas, Los caminos, Pobre del cantor o Años.

            Esta última, “Años” ha sido una de las canciones que más me han estremecido y emocionado. Recoge un tópico muy bien conocido por nuestros alumnos y largamente explicado en Literatura, el del “tempus fugit”, el tiempo pasa y se lleva nuestros momentos, nuestra vida, implacablemente. En la canción, el poeta lo aplica al amor. “El tiempo pasa y nos vamos poniendo viejos y el amor no lo reflejo como ayer. Y en cada conversación, cada beso, cada abrazo, se impone siempre un pedazo de razón”

            Como compositor, Pablo Milanés ha tocado diversos estilos, entre ellos el son cubano y la canción protesta a finales de los sesenta.

            En 1973 tuvo lugar un terrible y condenable golpe de Estado en Chile. El gobierno democráticamente constituido de Salvador Allende fue aplastado por el ejército chileno en connivencia con la agencia de inteligencia norteamericana, la CIA. El Presidente fue acorralado en el palacio presidencial, en el palacio de la Moneda y murió en extrañas circunstancias. La versión oficial es que se suicidó antes de rendirse. Muchos fueron los intelectuales, pensadores, cantantes y artistas que rindieron homenaje al Compañero Presidente, como en Chile llamaban a Allende. También Pablo Milanés lo hizo y compuso esta maravillosa canción “A Salvador Allende en su combate por la vida” Empieza con una hermosa derivación “¡Qué soledad tan sola te inundaba…” Vale la pena escucharla.

            La discografía de Milanés cuenta con más de 40 álbumes en solitario, a lo que debe sumarse una quincena de trabajos con el GESI, más su gran cantidad de trabajos en álbumes colectivos y colaboraciones con otros artistas.

            No hace muchos años que Pablo editó el disco Días de gloria y, no es que otros discos no sean maravillosos, y seguro que tenemos que dedicarles otros programas. Me detengo en este porque contiene una canción absolutamente imprescindible. Para mí, una de las más profundas canciones de amor que se han escrito. Se llama “A dos manos” y habla del ser amado que nos acompaña en la vida. “Si es cierto que podemos renacer, quiero que sea de nuevo de la mano contigo”

            Tenía yo quince años cuando fui a mi primer concierto de Pablo Milanés y Silvio Rodríguez. Fue en Jerez y lo recuerdo como un momento mágico. Durante el concierto, Pablo dijo que iba a estrenar una canción. No dijo el título, pero cuando comenzó el estribillo, mis amigos me miraron. ¡Qué suerte! ¡Una canción así, una obra de arte! ¡Y lleva tu nombre! Tu nombre va a ser "cantadísimo". Y así ha sido. Han pasado ya muchísimos años y “Yolanda” sigue siendo uno de los temas más cantados de Pablo Milanés. En el programa tuve  el honor de que mis compañeros Javier Sin Más y Juan Núñez la cantaran ¡Bien! … No os perdáis el postcast. Realmente vale la pena. Hicieron una versión preciosa y, curiosamente, muy parecida a la que en aquel concierto escuché, a dos voces llenas de emoción. ¡Ah, y con sorpresa!, porque los profes Alfonso y Concha intervinieron recitando algunos fragmentos. Momento mágico de verdad.

 Y nada más. Agradeciendo la atención de los oyentes  y la colaboración de Javier, Juan, Alfonso y Concha  nos despedimos hasta nuestra próxima cita, aquí, en el programa Cantautores, en  la Radio del Instituto, en vuestra radio.

16 de Diciembre: Día de la lectura en Andalucía.

En el marco de actuación del Pacto Andaluz por el Libro, la Junta de Andalucía estableció el 24 de mayo de 2005, mediante Acuerdo del Consejo de Gobierno, institucionalizar el 16 de Diciembre como Día de la Lectura en Andalucía, fecha del nacimiento del poeta Rafael Alberti y del homenaje que en 1927 el Grupo Poético de la Generación del 27 rindió en Sevilla al poeta Luis de Góngora con motivo de su tercer centenario.

Con este propósito se invita a la lectura pública del Manifiesto en elogio y defensa de la lectura, que en el presente año ha sido escrito por la periodista, escritora, traductora y esposa del tristemente fallecido José Saramago, Pilar del Río.

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Incluimos en este artículo una recopilación de todos los Manifiestos por el Día de la Lectura en Andalucía desde el año 2005.

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Charla en conmemoración del XX Aniversario de la segregación de El Cuervo.

El próximo miércoles 19 de diciembre, de 10:15 a 11:15, tendrá lugar en la Biblioteca del instituto una conferencia sobre el proceso de segregación de la localidad  de El Cuervo, que hasta hace veinte años dependía del vecino municipio de Lebrija.  Dicha charla será impartida por D. Antonio Amarillo, antiguo alumno del centro y actualmente profesor de Historia. Los alumnos que asistirán a esta actividad son los de 4º de ESO B y D.

Debido a esta actividad, la BE se desmontará el martes a 6ª hora y no estará operativa hasta el miércoles a 5ª hora. 

Adjuntamos el programa de actos que se van a desarrollar este día en El Cuervo organizados por el Ateneo Cultural Andaluz Arbonaida.

Cuadernillos de pendientes de Inglés

Hola a todos Aquellos alumn@s con Inglés pendiente, deben descargarse el siguiente cuadernillo para la 2º evaluación. La fecha de entrega se publicará próximamente: (Prestad atención al cuadernillo que os descargáis, el 1º es para 1º ESO pendiente; el 2º es para 2º pendiente y el 3º es para 3º pendiente) PENDIENTES 1º ESO: PENDIENTES 1º ESO - 2º TRIMESTRE PENDIENTE 2º ESO: CUADERNILLO 2º ESO - 2º TRIMESTRE PENDIENTE 3º ESO: CUADERNILLO PENDIENTES 3º ESO - 2º TRIMESTRE

Rock´n Crow

Aqui teneis el podcast del programa de radio "Rock´n Crow" emitido el 14 de diciembre y dirigido por Agustín Rivas

Menos cerebro, más alma.

Aparte de un país empobrecido y desigual, la crisis nos está convirtiendo en un país descerebrado: la “fuga de cerebros” va en aumento, para desgracia de nuestro futuro. Ya saben de qué hablo: la marcha de miles de investigadores a otros países, una emigración científica que irá a más en los próximos tiempos, a la vista de los recortes que ya afectan a todo tipo de instituciones y programas, y a la espera del tiro de gracia en los presupuestos generales.

La fuga llega tras unos años en que presumíamos de que por fin, tras una larga historia de atraso científico, nos subíamos al tren de la investigación, con nuevas promociones de estudiantes que no iban a pensar eso de que “investigar en España es llorar”, y sobre todo con el regreso a casa de unos cuantos cerebros ilustres que habían hecho su carrera allende, y a los que el gobierno español ponía alfombra roja y los recursos necesarios para que, en expresión de un ministro optimista, emulásemos en el terreno científico los éxitos de nuestros deportistas.

Pero está visto que la ciencia aquí es un lujo que sólo podemos permitirnos cuando nos sobra el dinero y no sabemos ya en qué gastarlo, en vez de un suelo firme sobre el que levantar ese nuevo modelo económico del que tanto hablan los gobernantes, tan amigos de pronunciar esas siglas mágicas, I+D.

Leo una noticia sobre la fuga de cerebros que comparte página con otra sobre la recaudación de la Iglesia Católica en el IRPF. El contraste es inevitable: mientras en cerebro flaqueamos, el alma está fuerte como un roble. El alma católica, se entiende, pues aparte de la engañosa casilla del IRPF (que los científicos proponen copiar, a ver si los contribuyentes están por el cerebro tanto como por el alma), la iglesia es una de las pocas instituciones, si no la única, que se salva de los recortes. Mientras para la ciencia no hay dinero, los obispos siguen recibiendo lo suyo (que es lo nuestro), vía impuestos, programas, ayudas, conciertos y las generosas exenciones fiscales de que siguen gozando.

Lo dicho: seremos un país sin cerebro, pero a alma no nos gana nadie.

Isaac Rosa, Menos cerebro, más alma, Público

PAU Comentario de Texto, Distrito Universitario de Canarias, Junio 2012. 

Un curso más volvemos -desde la materia de Proyecto Integrado de Comentario de Texto- a ofrecer en el blog del instituto diferentes pruebas que han caído en Selectividad ya sea en Andalucía o en otros distritos universitarios. El objetivo que se persigue con esta entrada es que los alumnos de 2º de Bachillerato se animen a la escritura y a partir del trabajo realizado en clase ellos sean capaces de manifestar sus opiniones de manera fundamentada, con coherencia, con cohesión y corrección, y manifestando siempre respeto por las opiniones contrarias.  En definitiva, es un ejercicio de madurez intelectual.  Para completar esta actividad, aportaremos siempre la solución al ejercicio en lo que respecta a Tema, Resumen y Estructura.

Tema. El éxodo científico: una consecuencia más de la crisis.

Resumen. La crisis económica que vive España no solo la está convirtiendo en un país paupérrimo y con grandes diferencias sociales, sino que está provocando que las personas más preparadas, los científicos, se marchen ante la ausencia de futuro y de inversión en I+D. Paradójicamente, no se invierte en investigación pero la Iglesia siguen gozando de sus antiguos privilegios.

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Estructura. 

El presente artículo de Isaac Rosa presenta una estructuración deductiva o analizante, puesto que la tesis o idea principal se formula y se explica en el primer párrafo, justamente al comienzo:   la conversión de España –a raíz de la crisis- en un Estado con grandes diferencias sociales y empobrecido en todos los sentidos, incluso en el científico por el éxodo de las personas más cualificadas. Una vez planteada la tesis, se desarrolla el cuerpo argumentativo, que en este caso cumple más la función de constatación de la validez de la tesis, que de proceso de convencimiento, ya que el autor no necesita acudir ni a la refutación  ni a la concesión de ideas contrarias, pues está seguro de que el lector comparte su punto de vista y por tanto, se trata tan solo de afianzar más la idea principal: la “huida de cerebros” se produce cuando se había superado en España el atraso científico que la había caracterizado y cuando se trataba de emular el éxito del deporte en el campo de la investigación. En esta línea argumentativa de constatación de la tesis, se cierra el artículo con una dura crítica al Estado: no hay dinero para invertir en I+D, sin embargo la Iglesia no se ve afectada por los recortes y se sigue beneficiando del porcentaje que recibe de cada contribuyente que marca la casilla de esta institución en la declaración del IRPF.  Finaliza con una rotunda conclusión construida a partir de una metonimia (la parte por el todo): nuestro país no tendrá cerebro, pero sí alma. En cuanto al tipo de inferencias o argumentos utilizados en los párrafos 2º, 3º y 4º, hay que comentar que son fundamentalmente de carácter racional, pues se basan en ideas y verdades aceptadas por el gran conjunto de la sociedad; apreciamos también el uso de la comparación y de la antítesis (fracaso de la investigación/ éxito del deporte); y por último, observamos un argumento de implicación cuando el articulista hace referencia ala lectura de dos noticias contrapuestas: "Leo una noticia sobre la fuga de cerebros que comparte página con otra sobre la recaudación de la Iglesia Católica en el IRPF".    

A partir de aquí el debate está abierto y esperamos la opinión de nuestros alumnos. 

Aprovechamos también para felicitar al Distrito Universitario de Canarias por proponer este artículo de Isaac Rosa, tan sumamente acertado en estos tristes y lamentables tiempos que corren.

Punto Hits (Programa emitido el 13 de diciembre de 2012)

En el programa de los jueves "Punto hits" los espacios habituales han abordado las siguientes temáticas: 

"El tiempo de ciencia" de Concha Román ha tratado sobre “el 12 del 12 del 12”,  "Un paseo por la historia de las matemáticas", conducido por Mª Carmen Torres bajo el titulo “Los numerales a base de varillas”; y finalmente, la sección de Rosa Mª Calderón “Carpe diem” ha tratado sobre “Los peinados en la antigua Roma”.

 Si queréis saber más sobre alguna de estas secciones, podéis leer los artículos ya publicados o el podcast que acompaña esta entrada en el blog.

Tiempo de ciencia: "El 12 del 12 del 12"

Desde que comenzó el siglo XXI, todos los años ha habido un mes en el que se producía la coincidencia que se ha dado este miércoles: las dos últimas cifras del año son las mismas que las del mes y el día. Así se ha ido repitiendo: el 1 del 1 de 2001, el 2 del 2 de 2002, el 3 del 3 de 2003, el 4 del 4 de 2004... 

Esta coincidencia del calendario no volverá a suceder de nuevo en este siglo, ya que este miércoles hemos llegado al último mes, el 12, lo que impedirá que la correlación numérica de día, mes y año se repita de nuevo hasta el 1 del 1 de 2101 (que será, por cierto, sábado). 

Estas fechas son celebradas alrededor del mundo por personas que creen en ellas como símbolos de buena suerte. 

El año pasado, el 11 de noviembre de 2011 (11/11/11) así como ayer, el 12 de diciembre de 2012, fue festejado con bodas, rituales, oraciones, sorteos especiales de lotería e incluso algunas parejas planearon embarazos para que sus hijos nacieran ese día. 

Aunque en muchas páginas de internet el 12/12/12 fue anunciado como un día de calamidades, destrucción y mala suerte, el 12 es considerado como una de las cifras más perfectas y tiene varios usos en nuestra vida diaria: son los meses en que dividimos un año, las horas que separan el día de la noche y especialmente está presente en fenómenos astronómicos. 

Hemos tenido a nuestros alumnas Sara Calcines y Mª del Mar Cordero de 1º de Bachillerato A para contarnos diez curiosidades científicas e históricas relacionadas con el número 12: 

1. El doce ha estado ligado durante milenios a la medición del tiempo. Tanto calendarios como relojes se organizan en base a esta cifra: el año consta de 12 meses y el día de 24 horas. Cada hora se divide en 5 × 12 minutos, y cada minuto en 5 × 12 segundos. 

2. El duodeno (derivado del término de origen latino ‘duodecim’, que significa “doce”) es parte del intestino delgado y en un adulto mide aproximadamente 12 pulgadas de longitud (30,5 cm). 

3. La graduación usual de la circunferencia es 360º, es decir, 12 × 30º. 

4. También está omnipresente en ciertas unidades de medida. Un pie (unidad de longitud de origen natural) tiene 12 pulgadas. 

5. El cuerpo humano cuenta con 12 pares de nervios craneales, un grupo de nervios con funciones sensitivas, motoras o mixtas que emergen por los agujeros del cráneo y se relacionan, sobre todo, con la cabeza y el cuello. 

6. El doce es el número más pequeño con seis divisores: 1, 2, 3, 4, 6 y 12. Así, el número doce y sus múltiplos son los únicos que tienen a la vez exactamente mitad, tercio, cuarto, dos tercios y tres cuartos. 

7. En la mitología y la religión, la importancia de esta cifra es notable. Para los griegos, los dioses olímpicos del Panteón eran doce, como también fueron una docena los trabajos encargados al mítico héroe romano Hércules como penitencia. Según la Biblia, Jacob tuvo doce hijos, y en este mismo libro se menciona que hubo doce tribus de Israel y doce apóstoles. 

8. El número de teclas de función de la mayoría de los teclados de ordenador es 12 (F1 a F12). 

9. El escritor norteamericano F. Emerson Andrews fundó el 5 de abril de 1944 The Duodecimal Society con el objetivo de investigar y educar “en la ciencia matemática, con especial dedicación al uso de la Base Doce de numeración, en matemáticas, pesos y medidas”. En su publicación periódica, bautizada como The Duodecimal Bulletin, difundían las virtudes de este sistema de numeración. 

10. Un total de 12 astronautas han caminado hasta ahora sobre la Luna. Los primeros pisaron el satélite en 1969 y los últimos astronautas pusieron un pie en la superficie lunar en 1972. Todos ellos formaron parte de alguna de las seis misiones Apolo de la NASA.

Asteroide Tutatis

 Otra curiosidad que ocurrió ayer es que Tutatis se acercó a la Tierra. Tutatis (como el Dios galo de la guerra) es un asteroide gigante e irregular de forma de cacahuete que se acerca a nuestro planeta cada cuatro años y ha sido estudiado con ayuda de radares e instrumentos ópticos e infrarrojos. 

Como dirían nuestros héroes del cómic Asterix y Obelix: “¡Por Tutatis!, solo esperamos que el cielo no se caiga sobre nuestras cabezas” Y con esto nos despedimos por hoy, esperamos que ayer fuese un buen día para todos, independientemente que estuviera relacionado con el 12 o no. 

http://www.muyinteresante.es/doce-curiosidades-cientificas-e-historicas-sobre-el-numero-12

http://www.20minutos.es/noticia/1674026/0/doce-doce-doce/ultima-coincidencia/siglo-xxi/

http://cnnespanol.cnn.com/2012/12/12/121212-un-mal-augurio-o-una-fecha-de-buena-suerte/

http://www.muyinteresante.es/el-asteoride-tutatis-se-acerca-a-la-tierra-el-12-de-diciembre

Nuevo enlace de interés sobre bibliotecas escolares

Como ya hicimos a principio de esta semana actualizamos los enlaces de interés sobre las bibliotecas escolares con el portal Libro Abierto, la página web de la Junta de Andalucía que tiene como objetivo aportar información actualizada sobre las bibliotecas escolares. 

Si estás interesado en este portal, pincha aquí.

Un paseo por la historia de la matemática: Los numerales a base de varillas

Si la matemática china hubiera disfrutado de una continuidad sin interrupciones, es posible que algunos métodos modernos hubieran modificado de manera significativa el desarrollo de la matemática en general, pero la cultura china tuvo dificultades en su. Por ejemplo, en el año 213 a.C., el emperador chino ordenó la quema de libros, excluyendo probablemente los de tipo técnico. Algunas obras sobrevivieron, bien porque se conservasen copias clandestinamente o por simple transmisión oral de obras aprendidas íntegramente de memoria. De esta forma el saber consiguió persistir superando las dificultades, poniendo mayor énfasis, en el caso de la matemática, en los problemas relativos al calendario y el comercio.

Parece haber existido algún tipo de contacto entre la India y China, así como entre China y el Occidente, pero los historiadores difieren al evaluar quien influyó a quien y cuánto. Se podría ver una influencia babilónica o griega en China, por ejemplo, pero choca con el hecho de que los chinos nunca usaron las fracciones sexagesimales (de Babilonia).

El sistema de numeración chino permaneció esencialmente decimal, con notaciones sorprendentemente diferente de las utilizadas en otros países. En China se usaron dos esquemas de notación distintos desde el comienzo. En uno de ellos predominaba el principio multiplicativo, mientras que en el otro se utilizaba una forma de notación posicional. En el primero había cifras distintas para los dígitos de uno a diez, y otras cifras para las potencias de diez, y en la forma escrita los dígitos que ocupaban una posición impar (de izquierda a derecha o de abajo arriba) se multiplicaban por sus sucesores; así por ejemplo, el número 5789 se escribiría como un 5 seguido del símbolo para 1000, después un 7 seguido del símbolo para 100, a continuación, el 8 seguido de símbolo para 10, y por último el símbolo para el 9.

Expresión del número 5.789

En el sistema de los «numerales a base de varillas», los dígitos del 1 al 9 se representaban por palotes verticales y los nueve primeros múltiplos de 10 por palotes horizontales:

Dígitos del 1 al 9

Nueve primeros múltiplos de 10

Utilizando estos 18 símbolos alternadamente en las posiciones de derecha a izquierda, se pueden  expresar números tan grandes como se desee; por ejemplo, el número 56.789 se representaría por:

Representación del número 56.789

Número 1.405.536

Al igual que en Babilonia, casi al final apareció un símbolo para representar una posición vacía. En una obra del año 1247 se escribe el número 1.405.536 usando un símbolo redondo para el cero. En ocasiones, las varillas o palotes verticales y horizontales aparecen intercambiadas.

La época exacta en la que aparecieron los numerales a base de varillas no se ha podido determinar, pero es seguro que ya se usaban varios siglos antes de nuestra era, es decir, mucho antes de que se adoptase el sistema de notación posicional en la India. El uso de un sistema posicional centesimal más que decimal en China resultó conveniente para adaptar los cálculos a la tabla de calcular; las distintas notaciones para las potencias vecinas de 10 permitían a los chinos utilizar una tabla de calcular con columnas verticales sin marcar, y hasta el siglo VIII el lugar que debía ocupar un cero se dejaba simplemente en blanco. Aunque en los textos anteriores al año 300 de nuestra era los números y las tablas de multiplicar se escribían en palabras, de hecho los cálculos se realizaban con numerales a base de varillas sobre una tabla de calcular.

Así, los numerales a base de varillas no eran, una simple notación para escribir los resultados de una operación, sino que los administradores, por ejemplo, llevaban consigo una bolsa que contenía una colección de varillas concretas de bambú, marfil o hierro, que utilizaban como instrumentos para hacer sus cálculos.

Como actividad, os propongo representar, con la notación de los numerales a base de varillas, el número 74.854. Tenéis hasta el próximo Jueves, antes de que comience el programa, para entregar vuestras respuestas, en la que debéis indicar con claridad vuestro nombre y curso. Me lo podéis entregar a mí o dejarlos en la radio.

Bibliografía

1. Boyer, Carl B.:"Historia de la matemática". Alianza Editorial, S.A., Madrid, 1999.

2. MacTutor History of Mathematics: Chinese mathematics Index (página web en inglés).

Mª del Carmen Torres Alonso

Profesora Dpto. de Matemáticas

Los peinados en la Antigua Roma

Numa Pompilio, sucesor de Rómulo y segundo rey de Roma ( 715-676 o 672 a. C)
Observemos el gusto masculino por las abundantes barbas y el pelo largo.

(Julio César, 100 -44 a.C.) A finales de la República podemos
comprobar cómo el gusto en el peinado había
cambiado por completo.

La moda y la preocupación por el aspecto físico no es algo exclusivo de los tiempos modernos, sino que en la Antigüedad los hombres y las mujeres cuidaban su aspecto más de lo que nos podemos imaginar, aunque obviamente siempre eran los más pudientes los que se podían permitir ir a la última y utilizar vestimentas y complementos costosos. La moda en la Antigua Roma da para mucho, pero en este artículo y en la sección radiofónica que le corresponde los alumnos que la conducen se han centrado exclusivamente en los peinados.

Marco Ceyo Nerva,
emperador romano (96-98 d. C)

Los hombres romanos llevaron al principio los cabellos largos y las barbas espesas y descuidadas, sin embargo a partir del siglo III a. C. adoptaron el estilo griego del pelo corto y las barbas afeitadas. Como curiosidad hay que comentar que los jóvenes entregaban su primera barba cortada  a una divinidad y que los hombres dejaban de afeitarse cuando estaban de luto. En principio, los encargados de cuidar los cabellos y de afeitar la barba de los hombres romanos eran los esclavos, pero con el paso del tiempo surgieron los barberos de la época, que eran los “tonsores” (de "tonsor-tonsoris), los cuales montaban sus establecimientos o barberías ambulantes, llamadas “tonstrinae” (de "tonstrina-tronstrinae"), en las calles de las ciudades romanas.

Publio Elio Adriano,
emperador romano (117-138 d. C)

A fines del período republicano, los peinados masculinos se volvieron más complejos, pues se impuso la moda  de llevar rizos y bucles, de tal manera que era necesario utilizar el calmistro, un tubo de metal que se calentaba sobre carbones calientes, para amoldar el cabello. 

Esta tendencia cambió en el siglo II d. C, concretamente a partir de  emperador Adriano que puso otra vez de moda la barba. A esta época corresponde también el gusto masculino por teñirse el cabello de rubio,  que se manifestó de forma excesiva en el emperador Cómodo, de quien se dice que se espolvoreaba el cabello con oro molido.

Deborah Kerr en el papel de Ligia, Quo vadis?

Con respecto al peinado de las mujeres romanas, hay que decir había una gran diferencia entre las mujeres del pueblo y las que pertenecían a la nobleza. En líneas generales, las mujeres que no estaban casadas se peinaban de forma sencilla y se recogían el cabello en un moño sobre la nuca con trenzas o bien con una cola. Un ejemplo de esta sencillez en el peinado los podemos ver en la joven Ligia, interpretada por Deborah Kerr en la maravillosa película Quo vadis? (1951)  Una vez casadas, adoptaban el peinado “sex crines” o seis trenzas, que es el que llevaban también las vestales como podemos observar en la siguiente imagen.

Peinado "sex crines" de una vestal

En la época republicana las mujeres romanas empezaron a cuidarse más y creían firmemente que su belleza externa debía hacer honor al papel que jugaban como guardianas del hogar.  El primer peinado genuinamente romano, nacido a fines de la República,  fue el peinado a lo Octavia. Este consistía en una especie de tupé o copete sobre la frente y una trenza recogida en un moño sobre la nuca. 

Aquí tenemos al personaje que puso de moda este peinado. El  busto pertenece a Octavia Minor u Octavia Turina (64 -11 a.C.), la única hermana del primer emperador romano, Octavio Augusto.

Época flavia

Observemos la complejidad de estos peinados.

Ya en la época imperial las mujeres adquirieron la costumbre de teñirse los cabellos para ocultar las canas y para competir en belleza con las mujeres que llegaban a Roma procedentes de los territorios conquistados. Durante la dinastía flavia (69 a 96 d. C) en la que gobernaron los emperadores Vespasiano, Tito y Domiciano, se pusieron de moda los postizos de rizos sobre la frente. El gusto por largas melenas cargadas de rizos se siguió manteniendo tiempo después como puede comprobarse en bustos conservados de la época del emperador Trajano, perteneciente a la dinastía Ulpio-Aelia que estuvo en el poder desde el 96 al 192 d. C.

Busto de Marciana, hermana del emperador hispano, Trajano. Si observamos el volumen de rizos de la parte delantera, podemos percibir  cómo las capas de rizos superpuesto confieren un efecto de esponja.   

Julia Domna, esposa del emperador Septimio Severo (170-217 d.C)

En la época del emperador Severo, su esposa Julia Domna puso de moda las pelucas, las cuales tenían una forma muy peculiar, pues la masa de cabellos, bastante ahuecada, estaba separada por una raya en medio y después se repartía en amplias ondas. A este estilo de peinado se le llamó “peinado casco” y fue el más utilizado por la emperatrices y damas de la alta sociedad.

Julia Vipsania Agripina (Agripina la Menor), hermana de Calígula, sobrina de Caludio y madre de Nerón
(15 -59 d.C)

Lo espejos, agujas "comatoriae" y peinecillos de la época
no se diferencian mucho de los actuales.

En cuanto a los cuidados y complementos para el cabello, ya hemos comentado que las mujeres romanas se teñían el pelo de rojo o de negro, gusto que habían heredado de los griegos; usaban pelucas o "capillamenta" (de "capillamentum-i") de color rubio, elaboradas con el pelo de las esclavas del norte del imperio; y utilizaban diversos complementos para embellecer sus peinados como diademas, redecillas de oro, agujas “comatoriae” o finos peinecillos de hueso, bronce o marfil. 

 Estos complicados peinados eran posibles gracias a las peluqueras de la época ("ornatrix-icis" y "pectinator" del verbo "pecto-pexi-pexum", peinar), que ya utilizaban rizadores de pelo y tijeras para poder trabajar el cabello. El toque final lo aportaba el perfume y como seguimos haciendo todavía, las féminas se daban el visto bueno admirándose ante el espejo.

Un apunte más: hoy en día la moda se difunde a través de los diversos medios de comunicación, sin embargo en la Antigua Roma la moda llegaba a los distintos puntos del Imperio a través de los retratos de las emperatrices en las monedas y era obviamente la clase privilegiada de Roma la que marcaba el estilo que luego se imponía en el resto del Imperio.

Denario de plata de Julia Domna 

Post data: Agradecemos a las alumnas de 4º de ESO B y D Marta Pérez, Carmen Marrufo, Vanessa García, Carmen Romero y Miriam Gómez su colaboración en el programa de hoy. 

Bibliografía.

El presente artículo y la sección radiofónica correspondiente ha utilizado como fuente bibliográfica fundamental el libro de Ada Gabucci, Grandes civilizaciones. Roma, publicado por la editorial Mondadori, en 2098 (pp. 173-182) y la siguiente fuente de internet.  

http://latinbachillerato.wordpress.com/2009/03/31/annexus-sobre-la-vestimenta-romana/

Otras fuentes secundarias:

http://www.sabercurioso.es/2010/04/16/maquillaje-y-peinado-en-la-antigua-roma/

http://paseandohistoria.blogspot.com/2009/03/la-moda-romana.html