El Departamento de Física y Química se suma a la Celebración del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia

Dentro de las actuaciones del Plan de Igualdad de nuestro Centro, y aprovechando el vínculo de nuestro Departamento de Física y Química con la Celebración del Día Internacional de la Mujer y de la Niña en la Ciencia, el 12 de febrero el alumnado de Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos de 1ºBachillerato-A tuvo la ocasión de seguir en directo, a través de la televisión de la Universidad de Sevilla, la mesa redonda de la Facultad de Física sobre el testimonio de las primeras mujeres que se licenciaron en la primera promoción de la Facultad de Física de Sevilla - que ha cumplido 50 años de vida- y las aportaciones vitales y laborales de las nuevas generaciones de físicas.

En la mesa redonda, denominada "Físicas en Sevilla: pasado, presente y futuro", se abordó la visión laboral y vital de científicas formadas en la Facultad, en un recorrido de 50 años, desde la primera promoción de los estudios de Física en Sevilla, con sus cuatro egresadas, hasta el futuro que representan las numerosas alumnas actuales, con el objetivo de visibilizar el trabajo de la mujer en la Ciencia, y con el convencimiento firme de la apuesta por la capacidad, sin discriminación de sexos.

A través de esta preciosa actividad, se ha trabajado el bloque 2 de contenidos de la ECDH: "el individuo y las relaciones sociales" y los objetivos desarrollados han sido los siguientes:

1. Reconocer la condición humana en su dimensión individual y social, aceptando la propia identidad, las características y experiencias personales respetando las diferencias con los otros y desarrollando la autoestima.

2. Desarrollar la capacidad de relacionarse con los demás desde una perspectiva de amistad, amorosa, de compañerismo o familiar de modo respetuoso y tolerante promoviendo la capacidad de resolver pacíficamente los conflictos y de llegar a acuerdos consensuados en términos de relaciones personales entre individuos.

3. Desarrollar y expresar los sentimientos y las emociones, así como las habilidades comunicativas y sociales que permiten participar en actividades de grupo con actitud solidaria y tolerante, utilizando el diálogo y la mediación para abordar los conflictos.

4. Desarrollar la iniciativa personal asumiendo responsabilidades y practicar formas de convivencia y participación basadas en el respeto, la cooperación y el rechazo a la violencia, a los estereotipos y prejuicios.

7. Identificar la pluralidad de las sociedades actuales reconociendo la diversidad como enriquecedora de la convivencia y defender la igualdad de derechos y oportunidades de todas las personas, rechazando las situaciones de injusticia y las discriminaciones existentes por razones de sexo, origen, creencias, diferencias sociales, orientación afectivo-sexual, o de cualquier otro tipo. Asimismo, adquirir la capacidad de reconocer y analizar críticamente los elementos distorsionadores de la convivencia democrática como son los fundamentalismos religiosos, políticos o sociales.

10. Reconocer los principales conflictos sociales y morales del mundo actual y desarrollar una actitud crítica ante los modelos que se trasmiten a través de los medios de comunicación.

13. Adquirir un pensamiento crítico, desarrollar un criterio propio y habilidades para defender sus posiciones en debates, a través de la argumentación documentada y razonada, así como valorar las razones y argumentos de los otros.

14. Desarrollar la capacidad de buscar y analizar información relativa a los contenidos de la materia a través de los medios TIC a su disposición.

Desde nuestro Departamento animamos a nuestras alumnas a alcanzar las metas académicas y laborales que se propongan, sin prejuicios ni estereotipos sociales y donde el límite lo imponga su capacidad, no las desigualdades por razón de sexo.