El 21,3% de los adolescentes españoles está en riesgo
de desarrollar una adicción a Internet debido al tiempo que dedica a navegar
por la Red, frente al 12,7% de media europea, según un estudio financiado por
la Unión Europea en diferentes países que ha contado con la colaboración de la
asociación Protégeles en España.
Este porcentaje sitúa a España en cabeza de los países
incluidos en el estudio por delante de Rumanía (16% de riesgo de generar una
adicción), Polonia (12%), Países Bajos (11,4%), Grecia (11%), Alemania (9,7%) e
Islandia (7,2%). Además, el trabajo, en el que han participado hasta 2.000
adolescentes por país, destaca que el 1,5% de los adolescentes
españoles ya sufre este tipo de adicciones.
Según la definición de los autores, la conducta
adictiva a Internet consiste en un patrón de comportamiento caracterizado por
la pérdida de control sobre el uso de Internet y "conduce
potencialmente al aislamiento, el descuido de las relaciones sociales, de las
actividades académicas, de las actividades recreativas, de la salud y de la
higiene personal".
Así, el 27,8% de los adolescentes españoles afirma
utilizar Internet hasta el punto de descuidar otras actividades. España
destaca especialmente en el uso que los adolescentes hacen de las redes
sociales, un tipo de comportamiento relacionado con la adicción a Internet (…).
También son los jóvenes de nuestro país los
principales usuarios de salas de chat en Europa: el 67,4% lo hace, seguidos de
los jóvenes griegos (48,9%) y alemanes (43,2%). Los jóvenes que menos utilizan
a diario dichas salas de chat son los islandeses y los polacos.
Mientras, los adolescentes holandeses de 14 a 17 años
conforman el principal grupo de uso diario de servicios de mensajería
instantánea (tipo WhastApp) en Europa, seguidos de los jóvenes polacos y
españoles. Los que menos utilizan este tipo de servicios son los alemanes y los
islandeses.
El perfil de las personas que sufren una conducta
disfuncional en Internet, lo que incluye tanto a los que están en riego de
contraer una adicción como a los que ya la han desarrollado, es de un hombre
(15,2% frente a un 12,7% de mujeres), con una edad comprendida entre 16 y 18
años, y progenitores de un nivel de educación medio o bajo (…).
Los juegos de azar con apuestas 'online', el
uso de las redes sociales y los juegos de ordenador están estrechamente
relacionados con este tipo de conductas "disfuncionales", según el
estudio, mientras que ver vídeos o películas no guarda relación con este tipo
de adicciones. Además, hacer los deberes o búsqueda de información está
negativamente asociado a este síndrome.
(PAU para mayores de 25 a 45 años, Universidad Complutense de Madrid, 2014)
Continuando con la práctica del Comentario de Texto encaminada a la Prueba de Acceso a la Universidad, hemos seleccionado este texto periodístico que aborda una realidad muy cercana a nuestros alumnos y en general a todos los adolescentes: la poderosa atracción que las nuevas tecnologías ejercen actualmente en sus vidas. Como es práctica habitual, señalamos en esta entrada la solución del ejercicio en lo que corresponde a la elaboración del Tema, del Resumen y de la Estructura; y animamos, además, a los alumnos de 2º de Bachillerato a que suban sus comentarios críticos, a partir de una reflexión sobre los problemas que genera esta adicción y el uso indebido o irresponsable de internet. Para ello basta con que se paren a pensar un poco como adolescentes en el uso que ellos mismos hacen y en qué consecuencias tiene para sus vidas y para las que le rodean.
Tema.
Los adolescentes españoles, líderes europeos en la adicción a internet.
Resumen.
Un estudio elaborado por la UE y por la asociación Protégeles confirma que los jóvenes de nuestro país encabezan la
adicción a las nuevas tecnologías a través de las redes sociales, el uso de
salas de chats, los vídeojuegos o la mensajería instantánea por medio de los WhastApp,
aunque en este último medio son superados por los holandeses; y por tanto, son
los que más sufren las consecuencias de esta adicción: pérdida de control sobre
el uso de estos medios, aislamiento y descuido de otras actividades sociales o
personales que terminan afectado a la salud.
Estructura.
La estructura de este texto periodístico de carácter informativo responde a una
organización de las ideas de carácter deductivo o analizante, dado que la idea
principal se encuentra nada más comenzar el texto: “El 21,3% de los adolescentes españoles está en riesgo de desarrollar
una adicción a Internet debido al tiempo que dedica a navegar por la Red,
frente al 12,7% de media europea”. A continuación se exponen una serie de
datos que tienen como objetivo ratificar la idea principal e informar de las
nefastas consecuencias que provoca esta conducta “disfuncional”. Finaliza este
texto expositivo informativo con la conclusión en el último párrafo, en donde
se indica que se salvan de esta adicción la búsqueda de información o el ver
vídeos o películas a través de la red.
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