martes, 17 de mayo de 2016

NARRATIVA, POESÍA Y MÚSICA EN LA LECTURA COLECTIVA PARA LA CONMEMORACIÓN DEL IV CENTENARIO DE LA MUERTE DE MIGUEL DE CERVANTES.




Dentro de las actuaciones y actividades que el instituto está realizando para la Conmemoración del IV Centenario de la muerte de Miguel de Cervantes, el pasado jueves 12 de mayo, se llevó a cabo una lectura colectiva  en la Biblioteca Escolar, en la que intervinieron alumnos, profesores, padres y personal no docente del centro.

Comenzó el acto con una introducción en la que se enmarcó la actividad dentro de dicha conmemoración sin perder de vista la conmemoración también este año de la muerte de William Shakespeare y la celebración del Día Mundial del Libro y los Derechos de Autor.



Resultado de imagen de el quijoteA continuación, el Sr. Director del centro, Roberto Domínguez y la profesora Rosa Mª Calderón iniciaron la lectura con el comienzo de El Quijote -ya tradicional en la celebración de esta efeméride  en el centro-. 



A su término, la profesora Ana Belén Jiménez leyó un soneto de William Shakespeare en inglés y la alumna, Ana León, de 4º A, la traducción del mismo.










Acto seguido se inició propiamente la lectura continuada de la novela ejemplar Rinconete y Cortadillo, de Miguel de Cervantes. Profesores, alumnos, padres y personal no docente del centro salieron de forma espontánea a leer un fragmento de esta obra que, el genial escritor, ambientó en la ciudad de Sevilla.







La música también formó parte del acto y la poesía cancioneril hizo acto de presencia en la Biblioteca Escolar. No se puede olvidar que en la época de Cervantes, aún se publicaban Cancioneros que recopilaban composiciones de diversos autores, en las que música y poesía iban de la mano. Después de una introducción sobre este tipo de poesía tan popular aún en el siglo XVI, el profesor Juan Núñez interpretó de forma genial, dos temas: uno de origen popular "Tres morillas me enamoran" y otro, del poeta Juan del Encina. Ambos poemas se hallan incluidos en el Cancionero Musical de Palacio. Para ello, contó con el acompañamiento al piano del profesor Roberto Domínguez, quien realizó los arreglos convenientes en ambos temas. La actuación creó un momento mágico en la biblioteca que los asistentes disfrutaron con admiración.

El departamento de Lengua Castellana y Literatura organizó esta actividad, pero no hubiera sido posible sin la colaboración de todos los participantes y colaboradores. Por otro lado, los alumnos asistentes tuvieron en todo momento una actitud ejemplar y mostraron interés por cada una de las partes del acto.

Por todo ello, las profesoras integrantes de dicho departamento agradecen la colaboración de todos y felicitan a los alumnos.








viernes, 13 de mayo de 2016

Visita al Centro de la Naturaleza de "La Juliana"

Hoy viernes 13 de mayo una selección de alumnos de 2º de ESO han ido de excursión al Centro de la Naturaleza “La Juliana” de Bollullos de la Mitación. Esta actividad, que se ha prolongado más allá de la jornada escolar, ha estado organizada el Dpto. de Educación Física. Han acompañado a los alumnos los profesores D. Ramón Olmedo y D. José Mª Jiménez del Dpto. de EF y D. José Luis Fernández del Dpto. de Matemáticas. 



El Centro de la Naturaleza de "La Juliana" es un espacio en el que conviven naturaleza, educación, ocio y deporte, y en que nuestros alumnos han tenido la oportunidad de realizar distintas actividades físicas al aire libre. 

http://www.cnlajuliana.org/que-es-el-cnj/

jueves, 12 de mayo de 2016

Día Escolar de las Matemáticas 2016

En el año 2000, declarado por la UNESCO Año Mundial de las Matemáticas, se instituyó la celebración del día 12 de mayo como Día Escolar de las Matemáticas por la Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (FESPM). La fecha elegida para esta celebración, 12 de mayo, coincide con el nacimiento del insigne matemático Pedro Puig Adam, que fue el iniciador de la didáctica de las matemáticas en nuestro país, y que nació el 12 de mayo de 1900. Con él se inició la renovación de la enseñanza de las matemáticas en España, en la década de los cincuenta. Desde entonces, cada año ha tenido lugar esta celebración centrándola en un tema que relaciona las matemáticas con algún otro ámbito del conocimiento.

El XVII Día escolar de las matemáticas está dedicado a la relación entre matemáticas y deporte

Mª del Carmen Torres Alonso

Profesora del Dpto. de Matemáticas

martes, 10 de mayo de 2016

FCPC.INFORME Nº 31.ACTIVIDAD COLECTIVA DE CLAUSURA DEL PROYECTO. MONJES Y CABALLEROS EN EL CINE.UNA ACTIVIDAD DE RADIOCINE EN LA RADIO ESCOLAR

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ESCUELA ESPACIO DE PAZ. RESUMEN DE ACTIVIDADES REALIZADAS DURANTE EL CURSO 2015-2016


Las actividades desarrolladas durante el curso 2015-2016 han sido propuestas no sólo por la Coordinadora de Escuela Espacio de Paz, sino que diferentes Departamentos del IES, la Coordinadora de Coeducación y Actividades Extraescolares así como el Equipo Directivo han venido desarrollando diferentes actuaciones encaminadas a conseguir los objetivos de fomentar un clima de respeto, tolerancia, igualdad y no violencia a lo largo de todo el curso.

Agradecer la participación de todos aquellos que han contribuido a ello.

A continuación se presenta un resumen de estas actividades que reflejan el trabajo que defienden los valores de la Paz.





jueves, 5 de mayo de 2016

Popkesí 133: Martirio "de estar mala a ver color"

oy nuestro programa está dedicado a Martirio con el subtítulo de “de estar mala a ver color pues se lo dedicamos a su primera etapa que corresponde a sus cuatro primeros discos (entre 1986 y 1994).
María Isabel Quiñones nace en Huelva. A principios de los 80 formó parte de Jarcha, un grupo fundamental en la transición. Su primera aparición como Martirio fue el día de la mujer, el 8 de marzo de 1984, en la plaza de San Andrés de Sevilla junto a Kiko Veneno, el gran cómplice de su gran aventura que dura ya 32 años. Allí cantó por primera vez Estoy mala, inspirada en una copla de Juanita Reina, que ironiza sobre la vida desganada de un ama de casa y da comienzo con los sones de una saeta. Maribel dijo de su personaje que es mucho más fuerte que ella, que es más tímida y reconcentrada. Así nacía una folklórica, punki y libertaria, según propia definición.
A Carlos Tena le encantó el personaje y la invitó a participar en su programa Aumbabuluba de 1985 para asombro de propios y extraños. Se planta en Madrid con un gran bagaje y con una obra en la que creía firmemente. Gracias a Mario Pacheco, que no tuvo intención de variar ni su música, ni su discurso ni su estética, firma con Nuevos Medios y edita en 1986 su primer disco: “Estoy mala”. Una unión entre la canción popular, la copla, el flamenco, el pop y el rock, todo expresado de una forma muy urbana, irónica y profunda, con sentido del humor entre ácido y surrealista y desparpajo pero con una gran carga dinamitera, según expresó la propia Martirio. La segunda canción seleccionada es Separada sin paga nº 1, una crónica de la mujer atribulada y anónima que se enamora y sufre.

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III EXPOSICIÓN EN BIBLIOTECA: "LA CÉLULA, UNIDAD BÁSICA DE VIDA"

     Por tercer año consecutivo, el Departamento de Física y Química expone en la Biblioteca de nuestro centro una selección de los mejores trabajos plásticos desarrollados por el alumnado de 2ºESO con diversos materiales sobre los diferentes tipos de células. 

    De nuevo, la unidad didáctica desarrollada en Ciencias de la Naturaleza de 2ºESO sobre la composición básica de los seres vivos ha permitido aunar ciencia y arte en este colorido espectáculo. Este año se han empleado sobre todo plastilinas, aunque también podemos encontrar alguna célula fabricada en corcho y dibujos realizados en acuarela.

exposición de la célula, con una selección de los mejores trabajos realizados
por el alumnado de 2ºESO

Animamos a toda la Comunidad Educativa a contemplar esta exposición, que permanecerá varias semanas en la Biblioteca del IES Laguna de Tollón.

Muchas gracias a todo el alumnado participante, por su interés, su esfuerzo y su imaginación.

Y aprovechando la exposición de los trabajos de nuestro alumnado, en la Biblioteca se montará en breve una mesa de préstamo de libros donde la vida, los experimentos, el microscopio y el estudio del cuerpo humano puedan ayudarnos a comprender el origen y la evolución de la vida, donde recordemos que las células son las unidades mínimas de ella.

A continuación se añade un pequeño resumen sobre el tema y un glosario de términos que permita identificar las diferentes estructuras de las células:

"LA CÉLULA, unidad básica de la vida"

Gracias a la invención del microscopio se pudo desarrollar la Teoría Celular, que se puede resumir brevemente en los siguientes tres postulados:
1.                  Todos los seres vivos estamos formados por células (unidad estructural)
2.                  Toda célula realiza las tres funciones vitales: nutrición, relación y reproducción (unidad funcional)
3.                  Toda célula proviene de otra célula (unidad de origen)

     Para reforzar estas ideas y la composición estructural de las células, varios alumnos y alumnas han desarrollado fantásticos trabajos plásticos sobre los distintos tipos de células que podemos encontrarnos en los seres vivos: desde las más simples, células procariotas, que se encuentran en las bacterias (reino de las moneras) y que se caracterizan porque no tienen núcleo y todo su ADN (material génetico) está inmerso en el citoplasma con el resto de los orgánulos; hasta las células eucariotas vegetales y animales más complejas estructuralmente que las anteriores (reinos de protoctistas o algas, hongos, plantas y animales) que sí tienen un núcleo diferenciado donde se encuentra el ADN separado del resto de orgánulos y estructuras celulares.   


células procariotas
células eucariotas animales
células eucariotas vegetales

miércoles, 4 de mayo de 2016

Visita a la Fundación Rafael Alberti

Hoy 4 de mayo los alumnos de 4º de ESO B y de 3º de ESO A han visitado la Fundación Rafael Alberti de El puerto de Santa María acompañados por las profesoras del Dpto. de Lengua Castellana y Literatura Dña. Mariló Martín. Dña. Isabel López y Dña. Mª Rosa Ordóñez.

La Fundación Rafael Alberti tiene su sede en El Puerto de Santa María en una casa de tres plantas, blanca y luminosa, de sencilla y típica construcción andaluza en la que el poeta vivió de niño. En ella están depositados no sólo los recuerdos de la infancia del universal poeta, sino también la donación que junto a su primera esposa, María Teresa León, hizo en 1978 a su ciudad natal, así como nuevas aportaciones que cada día van llegando para completar la intensa biografía y obra de Rafael Alberti.

La labor principal de la Fundación Rafael Alberti, como institución cultural que es, consiste en velar por la obra del poeta, fomentar su investigación y difundirla, así como destacar la importancia de la Generación del 27 -a la que Alberti pertenece como uno de sus miembros más destacados- en la lírica española del siglo XX y los lazos de entrañable amistad que unieron a estos poetas hasta el final de sus vidas. Sin olvidar en este constante empeño el conservar viva, latente, la significación del nombre de Rafael Alberti en el acontecer de nuestra historia más reciente, para que su figura no quede desvirtuada a través del tiempo. Porque Alberti es una de las personalidades más sobresalientes, inquietas y atrayentes que han desfilado por la historia literaria, social y política del Siglo XX en España. Su presencia como intelectual comprometido en la defensa de las libertades será siempre un ejemplo vivo para los jóvenes de cualquier época.

http://www.rafaelalberti.es/

martes, 3 de mayo de 2016

INFORME 29 FC. Historia del libro y de las bibliotecas V parte. De la naturaleza y los instrumentos de escritura en la Edad Media a la figura de Bernardo de Claraval.

Como venimos haciendo desde hace varias semanas, se están dedicando las secciones radiofónicas Tiempo de ciencia y Carpe diem  por un lado a temas relacionados con las réplicas expuestas en la vitrina "La pieza del cuatrimestre", ubicada -como sabéis- en la biblioteca escolar; y por otro lado a la historia del libro y de las bibliotecas. 

En este sentido, en el programa de hoy martes 3 de mayo hemos recomendado los capítulos "La palabra escrita" (págs. 40 y 41)  y "La muerte y la enfermedad" (págs. 60 y 61), pertenecientes al libro La vida medieval de Andrew  Langley,  que actualmente está en la mesa de préstamos de nuestra biblioteca, para hacer las citadas secciones radiofónicas. Así pues, partiendo del capítulo "La muerte y la enfermedad", nuestra compañera Concha Román ha elaborado el tema "La naturaleza en la Edad Media"; y del mismo modo, partiendo del capítulo "La palabra escrita", hemos hablado brevemente en la sección "Carpe diem" de los "scriptorium" de los monasterios y finalmente de la figura de Bernardo de Claraval. 

SECCIÓN TIEMPO DE CIENCIA. 

La naturaleza y los productos extraídos de ella estaban omnipresentes en la vida popular de la Edad Media, se usaban los tinteros y los libros de cuerno, las plumas de ganso y otras aves para escribir, así mismo la ciencia médica era limitada y el promedio de esperanza de vida era de 30 años. Las frecuentes guerras y las épocas de hambre causaban cientos de muertes a la vez, y las pestes eran frecuentes en las sucias y superpobladas calles de las ciudades medievales. La peste negra fue un acontecimiento catastrófico, propagada por las ratas, la peste era mortal y muy contagiosa. A mediado del siglo 14 había muerto por lo menos una tercera parte de la población europea debido a ella.




SANGRÍA
La medicina medieval se basaba sobre todo en la tradición popular y la superstición, por ejemplo ciertos manuales de medicina recomendaban que las hierbas tenían que ser cogidas ciertos días mágicos del año, como la noche de san Juan. Algunos de estas hierbas se siguen usando actualmente en herboristerías.


La forma más común de cirugía era la sangría, ejercida por barbera-cirujanos incultos. La gente creía que restauraba el equilibrio de los fluidos del cuerpo pero la verdad es que debilitaba a los enfermos.

Para hacer polvos para limpiarse los dientes se molían ingredientes con hueso de jibia y concha de ostra, se usaban sobre todo entre la gente rica para fines cosméticos ya que no se tenía la menor idea sobre la higiene dental. El mal aliento se combatía con miel y con semillas de comino.
Matricaria o Camomila

Pulmonaria

Se usaban plantas, como la pulmonaria para tratar enfermedades pulmonares (por la forma de las hojas), la matricaria para los partos y el dolor de muelas, la mejorana para hacer cataplasmas y aliviar hinchazones y chichones y la melisa contra fiebres y resfriados porque era muy sudorífica, el ajenjo para expulsar las lombrices.Los preparados se guardaban en cuernos u bolsas de tela.

Al no disponer de anestésicos la mayoría de los tratamientos quirúrgicos debían ser muy desagradables, por ejemplos los dientes se sacaban por las bravas

Fuente bibliográfica. 
Langley, Andrew: La vida medieval, Ed. Altea-Visual. 
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SECCIÓN CARPE DIEM. Bernardo de Claraval y el nacimiento del culto mariano en la Edad Media.

¿Quién fue Bernardo de Claraval?  

Bernardo de Claraval nació en Borgoña en el año 1090. Según cuenta sus hagiógrafos, recibió su vida cambió cuando la Virgen María se le apareció una noche de Navidad. A partir ese momento, abandonó su anterior vida dedicada al disfrute de los placeres mundanales, ingresó en un monasterio benedictino en el año 112 y se consagró por completo a la vida religiosa y a la captación de nuevas almas para Dios. De ahí que lo llamaran “el cazador de almas y de vocaciones”.




Pero Bernardo de Calraval fue algo más que un religioso volcado en su amor a Dios, fue además el impulsor de la corriente mariana  y el inspirador de las órdenes militares nacidas para acoger y defender a los peregrinos que se dirigían a Tierra Santa. De hecho tuvo una importantísima participación en la creación de la Orden del Temple, y consiguió que dicha orden fuera reconocida por la Iglesia  en el Concilio de Troyes de 1128.

Murió en el año 1153 y poco después, en el año 1174 fue canonizado por el Papa Alejandro III.

Desde el punto de vista literario, su aportación más importante fue, sin lugar a  dudas, el convertirse en motor de la corriente mariana, es decir, el mostrar a los creyentes el lado más humano y tierno de la divinidad. Así pues, frente a la imagen dura y temible de ese Dios del Pantócrator, que imperó al comienzo de la Edad Media, Claraval nos muestra ese lado materno y comprensivo de la divinidad y ese polo opuesto a la imagen de Eva como fuente de todos los males, con el objeto de que el pecador pueda acercarse sin miedo para solicitar el perdón.

Gonzalo de Berceo (1198-1264) Escritor castellano
y máximo exponente del Mester de Clerecía en el siglo XIII.
Fue monje del monasterio de San Millán de la Cogolla.
Esta ideología mariana tuvo tanta aceptación que repercutió directamente en la literatura. Así pues, en el caso de la literatura española encontramos obras tan emblemáticas como Los Milagros de Nuestra Señora de Gonzalo de Berceo, el Liber Mariae del franciscano Juan Gil de Zamora o las conocidas Cantigas del rey Alfonso X, el Sabio. 

Con esta tradición que parte de Bernardo de Claraval la Virgen María será vista como Madre espititual y modelo de casadas, como Virgen Inmaculada y espejo de religiosas, como encarnación de todas las bellezas y garantía contra todos los males, y así mismo como referente de todas las condiciones sociales. Esta visión, si por un lado tenía como positivo el romper con esa imagen negativa de la mujer como fuente del mal, sin embargo imponía una duro peso sobre la condición femenina, de la que la mujer no se desprenderían hasta muchos siglos después porque el modelo de mujer que se impone se inspira en la Virgen María, de tal manera que tenía que ajustarse a las virtudes de la templanza, la modestia, la obediencia o la misericordia. Ejemplo de ello lo encontramos en La perfecta casada de Fray Luis de León, del que leímos a continuación el siguiente fragmento antes de poner el punto y final a esta sección radiofónica:

“Este nuevo estado en que Dios ha puesto a vuestra merced, sujetándola a las leyes del sancto matrimonio, aunque es como camino real, más abierto y menos trabajoso que otros, pero no carece de sus dificultades y malos pasos, y es camino adonde se tropieza también, y se peligra y yerra, y que tiene necesidad de guía como los demás; porque el servir al marido, y el gobernar la familia, y la crianza de los hijos, y la cuenta que juntamente con esto se debe al temor de Dios, y a la guarda y limpieza de la consciencia (todo lo cual pertenece al estado y oficio de la mujer casada), obras son que cada una por si pide mucho cuidado, y que todas ellas juntas no se pueden cumplir sin favor particular del cielo.”

Fray Luis de león, “Del maestro Fray Luis a Doña María Varela Osorio”, La perfecta casada.

Hasta la semana que viene. 


Fuentes bibliográficas:
Pérez de Tudela, Mª Isabel: El espejo mariano de la feminidad en la Edad Media española, en 
Fray Luis de León, La perfecta casada en Cervantes Virtual  http://www.cervantesvirtual.com/obra-visor/la-perfecta-casada--1/html/ffbbf57a-82b1-11df-acc7-002185ce6064_3.html

CONTROL DE PENDIENTES DE LAS MATERIAS DEL DEPARTAMENTO DE FÍSICA Y QUÍMICA

De acuerdo al Plan de Pendientes que se entregó de manera individual a cada alumno del centro con materias pendientes pertenecientes al Departamento de Física y Química,  recordamos que durante la semana del 16 al 20 de Mayo tendrá lugar la tercera prueba:

- Alumnado de 3ºESO que tiene que recuperar CIENCIAS DE LA NATURALEZA 2ºESO: se examinará de los temas 12 y 1 durante alguna de las dos horas de clase de Física y Química que tengan con su profesor de Física y Química, en la semana del 16 al 20 de Mayo. 

- Alumnado de 4ºESO que tiene que recuperar CIENCIAS DE LA NATURALEZA 2ºESO (temas 12 y 1) y/o FÍSICA Y QUÍMICA 3ºESO (tema 5 y Formulación Inorgánica): se examinará el jueves 19 a 4ªhora en el Laboratorio. 

Se recuerda que el examen versará sobre algunas de las actividades del cuadernillo que se entregó en el Plan de Pendientes, para trabajarlo durante el curso y preguntar dudas al profesorado del Departamento.

Suerte y no olvidéis trabajar las materias pendientes para promocionar de curso y/o sacar el Título de Secundaria.

viernes, 29 de abril de 2016

LA LITERATURA A TRAVÉS DE LOS TEXTOS: MIGUEL DE CERVANTES.

Dentro de las actividades que organiza nuestro centro para la conmemoración del IV Centenario de la muerte de Miguel de Cervantes se sitúa este programa de radio del espacio "La literatura a través de los textos". Se emitió el pasado jueves 21 de abril y fue preparado y diseñado por las profesoras Mª Carmen Peinado y Yolanda Jiménez,


En el programa se intercaló una semblanza biográfica sobre Cervantes con la lectura de fragmentos de algunas de sus obras más señaladas. Para ello, contamos con la colaboración de alumnos de la profesora Mª Peinado, la cual seleccionó los textos y los alumnos que las leerían: Rosa Benítez y Ana Rodríguez (1º Bach. B); José Manuel Navarro, Emilio López; Felisa Delgado y Alejandro Pérez (2º ESO D) y Laura Carballo (3º ESO B)La profesora Mª Carmen seleccionó textos de El Quijote (1ª y 2ª parte)La Galatea; El trato de ArgelEl licenciado Vidriera y el poema Las gitanillas

Además, pudimos disfrutar de un acompañamiento musical acorde al tema abordado, con temas de los discos MUSIC OF THE SPANISH RENAISSANCECANCIONERO MUSICAL DE PALACIO (del grupo Hesperion XX y el poema Vencidos, del poeta León Felipe interpretado por Joan Manuel Serrat.
Cervantes nace en 1547 en Alcalá de Henares, hijo de Rodrigo de Cervantes y Leonor de Cortinas. Probablemente residió en diversas poblaciones de España al tener que acompañar a su padre, que quería mejorar su profesión de cirujano.
Hacia 1551, Rodrigo de Cervantes se trasladó con su familia a Valladolid. Por deudas, estuvo preso varios meses y sus bienes fueron embargados. En 1556 se dirigió a Córdoba para recoger la herencia de Juan de Cervantes, abuelo del escritor, y huir de los acreedores.


No existen datos precisos sobre los primeros estudios de Miguel de Cervantes, que, sin duda, no llegaron a ser universitarios. Parece ser que pudo haber estudiado en Valladolid, Córdoba o Sevilla. También es posible que estudiara en la Compañía de Jesús, ya que en la novela El coloquio de los perros elabora una descripción de un colegio de jesuitas que parece una alusión a su vida estudiantil. Aunque poco se sabe de sus estudios: sin embargo, hay que resaltar que, en Madrid, fue discípulo del profesor de Gramática Juan López de Hoyos, quien en 1569 publicó un libro sobre la enfermedad y muerte de la reina doña Isabel de Valois, la tercera esposa de Felipe II. López de Hoyos incluye en ese libro dos poesías de Cervantes, esas son sus primeras manifestaciones literarias.

En 1569 salió de España, a causa de algún problema con la justicia, y se instaló en Roma, donde ingresó en la milicia, en la compañía de don Diego de Urbina, con la que participó en la batalla de Lepanto (1571). En este combate naval contra los turcos fue herido de un arcabuzazo en la mano izquierda, que le quedó anquilosada. Cuando, tras varios años de vida de guarnición en Cerdeña, Lombardía, Nápoles y Sicilia (donde adquirió un gran conocimiento de la literatura italiana), regresaba de vuelta a España, la nave en que viajaba fue abordada por piratas turcos (1575), que lo apresaron y vendieron como esclavo, junto a su hermano Rodrigo, en Argel. Allí permaneció hasta que, en 1580, un emisario de su familia logró pagar el rescate exigido por sus captores.
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Ya en España, tras once años de ausencia, encontró a su familia en una situación aún más penosa, por lo que se dedicó a realizar encargos para la corte durante unos años. En 1584 casó con Catalina Salazar de Palacios, y tras rehacerse económicamente viajó a Madrid y comenzó a escribir su novela pastoril La Galatea, obra que publicaría en 1585.

En 1587 consiguió un nuevo trabajo como Comisario de Provisiones en la Armada Invencible y con las relaciones que consigue acaba instalándose en Sevilla trabajando como proveedor real. Puesto que, si bien le acarreó más de un problema con los campesinos y una acusación por malversación, le permitió entrar en contacto con el abigarrado y pintoresco mundo del campo que tan bien reflejaría en su obra maestra, El Quijote, que comenzó a gestarse, según el prólogo a esta obra, cuando Cervantes acaba en la cárcel. No se sabe si con ese término quiso decir que comenzó a escribirlo mientras estaba preso o, simplemente, que se le ocurrió la idea allí.
El éxito de este libro fue inmediato y considerable, pero no le sirvió para salir de la miseria. Al año siguiente la corte se trasladó de nuevo a Valladolid, y Cervantes con ella. El éxito del Quijote le permitió publicar otras obras que ya tenía escritas: los cuentos morales de las Novelas ejemplares, el Viaje del Parnaso y Comedias y entremeses.


Resultado de imagen de el quijoteEn 1616, meses antes de su muerte, envió a la imprenta el segundo tomo del Quijote, con lo que quedaba completa la obra que lo sitúa como uno de los más grandes escritores de la historia y como el fundador de la novela en el sentido moderno de la palabra. A partir de una sátira corrosiva de las novelas de caballerías, el libro construye un cuadro tragicómico de la vida y explora las profundidades del alma a través de las andanzas de dos personajes arquetípicos y contrapuestos, el iluminado don Quijote y su prosaico escudero Sancho Panza. Miguel de Cervantes Saavedra muere el 22 de abril de 1616.

Cervantes está considerado como uno de los máximos exponentes de la literatura española, autor de El ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha, obra fundamental de las letras universales. Esta obra fue traducida a prácticamente todos los idiomas, ha sido publicada en todo el mundo y ha sido adaptada en múltiples y diferentes formatos en muchas ocasiones, desde películas a cómic, desde series de televisión a teatro o radio. Considerada como la primera novela moderna, Cervantes consiguió con El Quijote una obra inmortal capaz de traspasar la barrera del tiempo.

El programa terminó con una cita de Cervantes sobre la literatura que el propio autor incluyó en su Persiles y Segismunda y que fue seleccionada y leída por la profesora Mª Carmen Peinado 

Terminó el programa con nuestro agradecimiento a la profesora invitada, Mª Carmen Peinado y sus alumnos colaboradores y con el recordatorio de que el día 23 de abril se celebraba el Día del Libro y de Derecho de autor. Por ello, animamos a nuestros alumnos a acudir a la biblioteca escolar y sacar en préstamo alguna obra de Miguel de Cervantes o de cualquier otro autor. El Día del Libro hay que celebrarlo leyendo.