jueves, 25 de abril de 2013

MESA DE PRÉSTAMO EN LA BE. DÍA DEL LIBRO.

Con ocasión de la celebración del Día del Libro, se ha dispuesto en la BE una Mesa de Préstamo muy especial. Hemos preguntado a varios profesores del centro qué obra de la literatura de todos los tiempos -española o universal- elegirían. Solo podían elegir una y debía ser un libro que ellos consideraran fundamental para la Historia de la Literatura.

La dificultad era obvia y muchos profes dudaron. Pero, bueno, ahí está el resultado, en la Mesa de Préstamo de la la biblioteca. Autores como Homero, Fernando de Rojas, Federico García Lorca, Julio Verne, Jane Austen, Charlotte Bronte, Miguel Delibes, Vladimir Nabokov, Gabriel García Márquez, William Shakespeare y, por supuesto, Miguel de Cervantes, han sido, entre otros, los elegidos. Tampoco falta una obra esencial en nuestra literatura, El Cantar de Mio Cid.

Acércate a la BE y consulta la Mesa de Préstamo. La Literatura (con mayúsculas) te espera.

miércoles, 24 de abril de 2013

El ingenioso hidalgo Don Quijote de La Mancha


Miguel de Cervantes

W. Shakespeare
Como ya sabéis ayer (23 de abril) se celebró el Día Internacional del Libro, efeméride promulgada por la UNESCO en 1995 y celebrada por primera vez en 1996,  con el objetivo de fomentar la lectura, la industria editorial y la protección de la propiedad intelectual por medio del derecho de autor.
  

La elección de esta fecha responde a la coincidencia del fallecimiento de tres escritores un 23 de abril de 1616: el español Miguel de Cervantes, el inglés Wiliam Skakespeare  y el peruano Inca Garcilaso de la Vega. También murieron un 23 de abril, aunque no de 1616, el poeta romántico inglés W. Wordsworth (1850) y el escritor y periodista catalán  Josep Pla (1981). 



A lo largo de esta semana se han realizado diversas actividades en torno a esta fecha que ya han sido reseñadas por mi compañera Yolanda Jiménez en el blog del instituto, y bueno, -como en la radio no podíamos ser menos-, hemos dedicado la sección Cine y Literatura a  tres adaptaciones de  esta insigne y universal obra publicada entre 1605 (I parte) y 1615 (II parte).


Como muy bien sabéis, el caballero manchego Don Alonso Quijano, llamado por sus convecinos "el Bueno", enloquece leyendo libros de caballerías y concibe la idea de lanzarse al mundo, con el nombre de Don Quijote de la Mancha, guiado por los nobles ideales de Amadís de Gaula o de Palmerín de Inglaterra con el objeto de deshacer entuertos, proteger a los débiles, destruir el mal y merecer a Dulcinea, una aldeana idealizada por él que nunca aparece en la novela.

Escena de la serie de TVE dirigida por M. Gutiérrez Aragón en la que se recoge el famoso del espurgo de libros de la biblioteca de Don Quijote. Se trata e un magnífico pasaje en el que podemos observar no sólo el tema de la literatura dentro de la literatura, sino también los gustos literarios de  Miguel Cervantes, pues se salvan de la quema de libros los títulos que consideraba que merecían la pena por ser buenas obras literarias.


Con armas absurdas y un viejo caballo, Rocinante, sale por La Mancha, y se hace armar caballero  en una venta que imagina ser castillo, entre las burlas del ventero y las mozas del mesón. Su primera salida como caballero andante es un fracaso porque es armado caballero por escarnio y sus intentos de hacer el bien no tienen buen fin. Así, libera a un muchacho a quien su amo está castigando por perderle las ovejas, pero apenas se marcha, prosigue la paliza; y unos mercaderes lo golpean brutalmente y lo dejan malherido hasta que lo encuentran sus vecinos. Repuesto de sus heridas, convence a un rudo labrador para que se convierta en su escudero y le acompañe en sus aventuras, prometiéndole riquezas, poder y una ínsula. Sancho Panza acepta la propuesta del hidalgo, y se lanza con él a recorrer La Mancha. 



Final de la I parte cuando Don Quijote regresa a casa enjaulado
 (Grabado de Doré)
Pero, de todas las aventuras salen malparados: lucha contra unos gigantes imaginarios, que son en realidad molinos de viento; es apaleado por unos arrieros; da libertad a unos criminales, que luego le apedrean….. Finalmente, acaba la I Parte, cuando el Cura y el Barbero de su pueblo salen a su encuentro, y lo traen engañado y enjaulado de vuelta a su casa.  





Esta magnífica historia, que todos debéis de leer, fue adaptada  para TVE por Manuel Gutiérrez Aragón entre 1990 y 1991 con un reparto de excepción, pues  Fernando Rey interpretaba a Don Quijote y Alfredo Landa, a Sancho Panza. El guión también fue un auténtico lujo, ya que su autor fue -ni más ni menos- que Camilo José Cela. Por desgracia, solo se pudieron grabar los capítulos correspondientes a la I Parte, dado que Fernando Rey enfermó de cáncer y esta triste situación impidió la continuación del rodaje de esta estupenda serie.

En el año 2002, Manuel Gutiérrez Aragón  dirigió y adaptó de nuevo la obra de Cervantes, pero en este caso la llevó a la gran pantalla en una película, cuya banda sonora estuvo a cargo de José Nieto, y cuyos protagonistas estaban interpretados en sus papeles principales por   Juan Luis Galiardo (Don Quijote), Carlos Iglesias (Sancho Panza) y Marta Etura (Dulcinea), entre otros.  


Finalizamos nuestra reseña de Cine y Literatura, con una última recomendación, que más bien, es un guiño al pasado para los de mi generación. ¿Quién nos se acuerda de la serie de animación Don Quijote de la Mancha que fue emitida por TVE en 1979? En aquella época fue un éxito total, y yo personalmente guardo un grato recuerdo de esa serie que Cruz Delgado y José Romagosa que hacían las delicias de los sábados por la tarde. Con esta última recomendación nos despedimos, deseando como siempre que la sección radiofónica Cine y Literatura os haya gustado. 



UN APUNTE MÁS. Os sugerimos los siguientes enlaces si os han quedado ganas de leer, escuchar o ampliar la información sobre el Quijote.   

Audio libro del Quijote
Quijote intereactivo publicado por la Biblioteca Nacional de España.

ACTIVIDADES PARA CELEBRAR EL DÍA DEL LIBRO EN EL INSTITUTO

Ayer, 23 de abril, se celebró el Día Internacional del Libro. Un día tan especial como este no podía pasar desapercibido y para celebrarlo, se hicieron en el instituto diversas actividades:



  • Los alumnos de 1º ESO E, coordinados por su profesora de Lengua Castellana y Literatura, realizaron murales sobre los libros y la lectura. Posteriormente, expusieron dichos murales en los paneles de la BE.



  • En las clases de Lengua Castellana y Literatura  o en la hora de Lectura se ha dedicado un espacio a leer en voz alta diversos textos, como es el caso del libro El día que los animales hablen de la editorial Susaeta, que los alumnos de 1º de ESO E leyeron durante toda la 1ª hora de hoy en la biblioteca del centro.



  • En la radio escolar, el programa Cantautores estuvo dedicado a Amancio Prada. Con las canciones de este autor repasamos la obra de varios  poetas: Juan del Enzina, Luis López Álvarez, Federico García Lorca, Agustín García Calvo y Manuel Vicent. También en la radio escolar se ha dedicado la sección Cine y Literatura de hoy miércoles  a las adaptaciones cinematográficas del Quijote; y mañana jueves los alumnos de 1º de ESO que han trabajado con nuestra compañera Mª Rosa Ordóñez pasarán por la radio para explicar la exposición que está en la Biblioteca y recomendarnos -de camino- algunas lecturas. 
  • El día 24 se ha realizado la Lectura Continuada de El Quijote  en la BE, en la que han participado distintos miembros de la comunidad educativa: padres y madres, representantes del Excmo. Ayuntamiento de El Cuervo, personal no docente, profesores y alumnos. A todos agradecemos su colaboración y resaltamos el ejemplar comportamiento de los alumnos que asistieron como público.

Lo fundamental de este día es recordar que los libros nos acompañan en cada momento, que la lectura supone un placer estético incomparable y que es fuente de diversión y de imaginación.

No podemos olvidar que este año el Premio Cervantes ha sido concedido al excepcional novelista  jerezano José Manuel Caballero Bonald. A él van dedicadas nuestras actividades y nuestro eterno agradecimiento por su obra.

martes, 23 de abril de 2013

Recorrido Geobotánico por la Punta de Camarinal


Hoy día 23 de Abril hemos realizado una excursión para conocer uno de los tramos mejor conservados del litoral gaditano. La zona se encuentra dentro del Parque Natural del Estrecho y también hemos podido visitar la Duna de Bolonia, declarada Monumento Natural. En la fotografía superior se muestra marcado con puntos rojos, el recorrido que se hizo caminando, y con amarillos, el que realizamos en autobús. Me gustaría feliciar nuevamente al conductor por su gran trabajo y amabilidad.

Durante el itinerario hemos podido conocer algo de la geomorfología costera y de la vegetación de dunas. El recorrido se realizó por la Punta de Camarinal, bajando y refrescándonos en la Playa del Arroyo del Cañuelo, subida al Faro de Gracia y visita a la duna de Bolonia.

Han participado en la excursión los alumnos de Biología y Geología de 1º Bachillerato y de 4º de ESO, y los profesores acompañantes han sido: Antonio, Ángel y Ana.

Os mostramos algunas de las fotos que hemos realizado:

 Playa del Arroyo Del Cañuelo. Al fondo el Faro del Cabo de Gracia

Imágenes de especies representativas del bosque costero:


Enebro costero (Juniperus oxycedrus)              Sabina costera (Juniperus sabina)
 Camarina (Corema album). Es la especie que le da nombre al Cabo de Camarinal


Foto de grupo con el Faro del Cabo de Gracia al fondo
 Alumnos de 4º de ESO y yo en la Playa del Arroyo del Cañuelo

 Subiendo por la cara de barlovento de la Duna de Bolonia

 Alumnos disfrutando en la Playa del Arroyo del Cañuelo
  Alumnos haciendo la ola y Martínez en el papel de gaviota

El día fue precioso: soleado pero no caluroso,  y para tratarse de la zona de Tarifa, no hizo demasiado viento, aunque a alguien se le escaparon los apuntes y seguro que ya han llegado a África.



lunes, 22 de abril de 2013

Gran éxito: ¡Nidos ocupados!



Este año durante las Jornadas Culturales se realizó un Taller de construcción de cajas nido para avión común y para murciélagos. La actividad estuvo organizada por la "Asociación Medioambiental Laguna de los Tollos" y, gracias a sus monitores, nuestros alumnos aprendieron a realizar estas cajas nidos, que muestran una cuidada construcción, apropiada a las características de la especie.
Hace unas semanas  que se colocaron en el porche del patio del instituto y parece que les han gustado mucho porque ya asoman  pajitas y trocitos de lana, que ellos mismos han introducido para acomodar el interior. Según nuestros informadores ornitólogos de 1ºESO-E, son realmente aviones los que entran y salen, así que esperamos poder ver pronto las cabecitas asomando, como en la foto que os muestro a continuación.

Quiero aprovechar esta entrada para felicitar a la Asociación Laguna de los Tollos por su gran interés en promover actividades para adquirir los conocimientos y valores medioambientales necesarios para poder respetar nuestro entorno. Igualmente a los alumnos participantes, por su interés, no sólo en la construcción, sino en el seguimiento de estos nidos.

Esperamos tener mucho éxito y poder repetir el próximo curso.

¿Te gusta la novela romántica?


Para los amantes de las historias románticas entre adolescentes, ya tenemos en nuestra biblioteca escolar las dos últimas novelas de Francisco de Paula Fernández: ¡Buenos días princesa! y No sonrías que me enamoro

Este joven escritor sevillano, conocido por el seudónimo de Blue Jeans, se dio a conocer con la trilogía Canciones para Paula, que por si no lo sabéis arrasó en internet antes de publicarse como libro

ARGUMENTOHan pasado algo más de dos años en la vida de los chicos que forman “el club de los incomprendidos”. Las cosas han cambiado desde que uno tras otro se fueron encontrando en el camino. Nuevos problemas, secretos, amores, celos... Sin embargo, hasta el momento, su amistad ha podido con todo y con todos. Raúl, se ha convertido en un atractivo joven y en un líder nato; Valeria, derrocha simpatía por donde pisa, aunque no ha vencido del todo a su timidez; Eli, es la que más se ha transformado de todos y se los lleva de calle; María, vigila y sueña tras sus gafas de pasta de color azul; Bruno, no consigue olvidar lo que siente y en lo más profundo de su corazón espera ser correspondido; y Ester, es la nuera que toda madre querría tener aunque no es tan inocente como todos piensan. Son seis chicos que sienten, sufren, aman, creen, ríen, evolucionan... como otros chicos de su edad. Pero los seis son especiales. Al menos, para el resto del grupo. ¿Conseguirán superar  todas las pruebas que se le van a presentar?



ARGUMENTO. Hasta hace unos meses, Eli, Valeria, Bruno, Raúl, María y Ester formaban El Club de los Incomprendidos. Cada uno con su personalidad y su carácter, eran los mejores amigos del mundo. Se conocieron dos años atrás en el instituto, y el haber pasado por similares y dolorosas circunstancias les acercó. Pero ahora, superados sus caminos: celos, dudas, amores secretos, relaciones complicadas con los padres…y el club no pasa por su mejor momento. Además, aparecerán otras personas en el camino que influirán en sus decisiones. Una lectura mágica que nos hará reír, llorar, soñar, volar y, sobre todo, creer que el AMOR siempre puede con todo.



Canciones para Paula es una novela fresca y juvenil que cuenta la historia de Paula, una adolescente de 17 años que se enamora de Ángel, un chico un poco mayor que ella que conoce por internet. Sin embargo, cuando todo les va genial aparece Álex, a quien sólo conoce de un ratito pero cuyo encuentro es de cine. Además, Paula no sabe que tiene un admirador y que está más cerca de lo que se podría esperar… Todo un embrollo de amores y desamores de los que serán testigos sus mejores amigas, “Las Sugus”, que no se separarán de Paula. Una novela cercana a la realidad actual de las adolescentes y al mundo de las redes sociales.




Bibliografía empleada para las sinopsishttp://www.casadellibro.com/

Lunes de radio

Después de tres lunes sin emisión radiofónica, volvemos a recuperar el espacio dedicado a la música clasica, Los recreos musicales, y la sección Cajón de sastre que conducen estupendísimamente bien los alumnos de 1º de ESO C (Emilio y Francisco). En el primer tiempo de radio, el compositor protagonista de esta sección ha sido el ruso M. P. Músorgski (1839-1881), integrante del grupo de Los Cinco, y autor de la ópera Boris Godunov y de los poemas sinfónicos Una noche en el Monte Pelado y Cuadros de una exposición.  
 



Las piezas musicales, pertenecientes a la obra Cuadros de una exposición,que hemos tenido la oportunidad de escuchar y que han sido comentadas por nuestra compañera Chana López y por las alumnas de 1º de ESO D (Ana Mª Cazalla y Cristina Díaz) han sido las siguientes: Gnomos, El viejo del castillo, Ballet de los polluelos saliendo del cascarón y La cabaña de Baba Yaga.


Después de la audición de estas piezas, dimos paso a la sección Cajón de sastre en la que los alumnos de 1º de ESO C continuaron hablándonos de algunos interesantes inventos que se recogen en el libro El diario de los inventos del Dr. Genio: el helado, las pastas, el telégrafo eléctrico y el telégrafo sin cable.
 
 


viernes, 19 de abril de 2013

Visita al Hospital de los Venerables y recorrido por el centro histórico de Sevilla.

Nuestra biblioteca escolar en el Plan Ve de la Junta de Andalucía


Os informamos de nuestro proyecto bibliotecario ha sido incluido en el Plan Ve de la Junta de Andalucía, dentro de la modalidad de Buenas Prácticas de Innovación Educativa Biblioteca en Lectura y Bibliotecas Escolares. Os dejo el enlace de dicho Plan por si os interesa consultar esta página de la Junta de Andalucía.
 
 
 
 

jueves, 18 de abril de 2013

Sobre moda y mitología en la radio escolar.


Después del espacio radiofónico "Tiempo de ciencia", los alumnos de 4º de ESO D de Latín condujeron el resto del programa de radio con dos secciones: "Sombra aquí, sombra allá" y "Carpe diem". En la primera, las alumnas Rocío Rodríguez, Alejandra Bellido  y Claudia Arriaza nos hablaron  de los zapatos más glamurosos diseñados últimamente por los grandes creadores: Versace, Louis Vuitton, Prada o Manolo Blahnik.



    En la segunda sección los alumnos Julián Barea, Antonio Zamora, Rocío González, David Tejero, Jéssica López y Carmen Gil  hicieron referencia  a las siguientes cuestiones relacionadas con la mitología greco-latina:
¿Sabíais que el nombre de algunos continentes  o el de una de las aves más emblemáticas de la Laguna de los Tollos tienen una fuerte vinculación con la mitología clásica?
Simon Vouet, El rapto de Europa.
Comencemos por la denominación de los continentes Europa, Asia y Oceanía. Según recoge Pierre Grimal en su Diccionario de mitología griega y romana, Europa fue el nombre de varias heroínas: la hija de Ticio, que, con Posidón, engendró a Eufemo; una de las Oceánidas, hija de Océano y Tetis; la madre de Níobe, la esposa de Foroneo; la hija del Nilo, una de las esposas de Dánao; y -la más célebre de todas- la hija de Agenor y Telefasa. Esta última despertó tal pasión en el dios Zeus que este se metamorfoseó en un toro manso y resplandeciente para poder ganar su confianza con el objeto de raptarla y llevársela a la isla de Creta. Ya en Gortina, el padre de todos los dioses la poseyó y como fruto de esta unión nacieron Minos, Sarpedón y Radamantis. 

Océano
También está vinculado con la mitología clásica el nombre de Oceanía, término formado por derivación a partir de  Océano, que era el padre de todos los ríos, la personificación del agua y el primogénito de los Titanes engendrados por Urano y por Gea. Océnao se unió a su hermana Tetis, la madre del famoso Aquiles, fecundando a Asia, quien daría el nombre al continente asiático.  Asia y Japeto serían después los padres de  Atlante  (el gigante que fue castigado por Zeus a sostener la bóveda del mundo) y de Prometeo (el benfactor de la fumanidad que por robar el fuego para ayudar a los mortales sería cruelmente castigado por Zeus).



Y de esta referencias mitológicas  a los nombres de tres de los cinco continentes, nuestros alumnos pasaron a hablar de la relación que existe entre una de las aves más emblemáticas de la Laguna de los Tollos, el flamenco, y el Ave Fénix.

Como sucede con todos los nombres de animales y de plantas, existe una designación para la lengua común y otra para la lengua científica. Así la conocida palmípeda de la Laguna de los Tollos recibe en la lengua común el nombre de "flamenco" y en la lengua científica,el de "Phoenicopterus roseus" .La primera designación, "flamenco", es  un préstamo lingüístico procedente del neerlandés “fleming”, una lengua que se habla en los Países bajos. La segunda designación, la científica, está relacionada con el mito del Ave Fénix, pues el término "phoenicopterus" procede de la unión del sustantivo latino de la tercera declinación "Phoenix-phoenicis" (Ave Fénix) con el sufijo derivativo "-pterus" ("ala"), utilizado por cierto para la formación del sustantivo "helicóptero" o del adjetivo "coleóptero". 

Os recomendams la consulta
de este diccionario de la biblioteca
Según nos cuenta Pierre Grimal en su Diccionario de mitología, el Fénix es un ave originaria de Etiopía, está relacionada en Egipto con el culto al Sol y el primer griego que hizo mención a este ser extraordinario fue Heródoto. Su aspecto era el de un águila, de tamaño considerable, con un plumaje de bellos colores en donde se mezclaban el rojo  fuego, el azul claro, el púrpura y el oro. Según la mitología solo existía un ejemplar de esta especie, de tal manera que cuando sentía la llegada de su muerte, ella misma preparaba una pira con plantas aromáticas para prenderse fuego a sí misma y poder renacer de sus propias cenizas.

Hasta el jueves que viene con más radio. 

Punto Hits (Programa emitido el 18 de Abril de 2013)


En el programa de los jueves "Punto hits" los espacios habituales han abordado las siguientes temáticas: "Tiempo de ciencia" de Concha Román se ha titulado “Alergias alimentarias”,  y  la sección de Rosa Mª Calderón, “Carpe diem”, ha tratado sobre “Moda y mitología”. Si queréis saber más sobre alguna de estas secciones, podéis leer los artículos ya publicados o el podcast que acompaña esta entrada en el blog.

TIEMPO DE CIENCIA: Las alergias alimentarias



Hoy en “Tiempo de ciencia” hemos tratado dos temas relacionados con la alimentación, un programa que dedico a mis alumnos de 3º de ESO, ya que justo acabamos de terminar el tema relacionado con los alimentos y la alimentación. Hoy vamos a hablar de las alergias alimentarias y de la neofobia alimentaria  una enfermedad no tan rara como su nombre.  Para contarnos estas noticias hemos tenido en nuestra radio a Fran Florido, Ana Mª Cazalla y Andrés Pérez  de 1º de ESO D.




 En España, los alimentos que producen más alergias son los derivados del huevo, del pescado y de la leche de vaca: entre los tres suponen casi el 60 % de todas las alergias alimentarias. Sin embargo, los más peligrosos son los frutos secos.
La alergia a la leche de vaca es casi un problema exclusivamente infantil. A pesar de que la caseína es la proteína más abundante en la leche, la sensibilización ocurre con mayor frecuencia con otras dos proteínas que el calor no destruye, por lo que de nada sirve hervir la leche. La incidencia de alergia a las proteínas de la leche varía entre el 0,3% y el 7,5% de la población. También se asocia con frecuencia a dermatitis atópica. La predisposición genética, ser varón y emplear la lactancia artificial en lugar de la lactancia materna son los principales factores que predisponen a padecer esta alergia.
El huevo es otro alimento que puede producir alergias. Las proteínas de la clara son el problema. Esto explica que la mayoría de los niños presenten sus primeros síntomas al tomar tortilla a la francesa, sobre todo si está poco cuajada.
La alergia causada por pescado o marisco es más duradera y puede perdurar durante décadas o toda la vida. Sus propias proteínas, la histamina que se forma al descomponerse y el parásito anisakis pueden causar reacciones alérgicas. El anisakis se introduce en el ser humano al ingerir pescado crudo, en salazón, ahumado, en escabeche, marinado o poco cocinado. Nadie está seguro de si congelar el pescado por debajo de los 20 grados bajo cero durante al menos 72 horas y cocinarlo por encima de los 60 ºC es suficiente para matar la larva, aunque si la congelación se ha hecho en alta mar existen más probabilidades de que así sea. La anisakiasis es frecuente sobre todo en países donde se come pescado crudo, como Japón y en nuestro país, la forma habitual de adquirirlo es por el consumo de boquerón en vinagre.
El principal peligro de los frutos secos  proviene que en muchas ocasiones estamos ante alergenos ocultos
En la mayoría de los niños, la alergia a la leche y huevo se supera con el paso de los años; a la del pescado a veces también, pero en los frutos secos casi nunca remite. La más frecuente es de la almendra (89%) seguida de cacahuete (80%), avellana (76%), nuez (39%) y piñón (30%) en nuestro país. El cacahuete en concreto es una leguminosa, por lo que los pacientes con alergia a veces presentan síntomas con otras legumbres y viceversa. Por otro lado, también es frecuente la aparición de alergia a varios frutos secos. 


¿Qué es la neofobia alimentaria?
En un altísimo porcentaje de los niños se observa un rechazo innato a probar alimentos nuevos, un fenómeno denominado neofobia alimentaria o también la "paradoja del omnívoro", ya que a pesar de que los humanos necesitamos una alimentación variada y somos capaces de adaptarnos a cualquier dieta se observa esta tendencia a considerar una amenaza muchos ingredientes de la dieta. Parece que se trata de un mecanismo de supervivencia heredado de nuestros antepasados que, inconscientemente, hace que los niños eviten probar alimentos que podrían ser tóxicos. Se ha demostrado que la neofobia es mayor en varones que en mujeres, que viene de familia y que es mínima en los bebés a los que se desteta con alimentos sólidos. Los expertos aseguran que explicarles a los niños que una comida nueva es "buena para ellos" no reduce la neofobia, mientras que sí se reduce cuando se les dice que "sabe bien".  El mejor remedio ante esta fobia es no insistir demasiado porque "la neofobia también desaparece por sí sola con la edad".


Por último, aunque no tiene que ver con este tema, os quiero comentar, a los que os interesa la astronomía, que la lluvia de estrella de las Líridas 2013 alcanzará su máximo el 22 de abril.
Desde el 16 y hasta el 25 de abril, tanto en el hemisferio sur como en el hemisferio norte se podrá observar la lluvia de estrellas de las Líridas. Los meteoros de esta lluvia, cuyo número es impredecible (entre 18 y 200 por hora) pero que suelen ser brillantes, proceden de las partículas diminutas de hielo y rocas que deja en el espacio en su viaje alrededor del Sol el cometa C/1861 G1 o "Thatcher".
Dicho cometa emplea en girar en torno al Sol 415 años aproximadamente. La última y máxima aproximación del cometa con respecto a la Tierra ocurrió el 5 de mayo de 1861. Los meteoros, son del tamaño de un grano de arena, de una lenteja o un garbanzo en el mejor de los casos, aunque puede darse el caso de partículas mayores.
Los meteoros de las Líridas entran en nuestra atmósfera a unos 175.000 km/h. En 2013, la lluvia de las Líridas alcanzará su máxima actividad la noche del 22 al 23 de abril. Existen más de 150 lluvias de meteoros al cabo del año. Los nombres de estas lluvias proceden, con frecuencia, de la constelación de donde parten los meteoros: las Acuáridas, que nacen en la constelación de Acuario; las Cígnidas, cuyo origen es la constelación del Cisne; y las Líridas, procedentes de la constelación de la Lira.